test pentru pregătire:

 

Textul 1

 „Cărțile joacă un rol semnificativ în viața noastră. Se spune că «Atunci când deschizi o carte, deschizi o nouă lume». Cred că toți sunt de acord cu această afirmație, deoarece cărțile au devenit inevitabile pentru omenire, făcând parte din viața de zi cu zi a fiecăruia. O carte este bunul prieten care nu te părăsește niciodată! Cărțile sunt pline de cunoștințe, perspective ale unei vieți fericite, lecții de viață, dragoste, rugăciune și sfaturi utile. Ele au fost aici de secole și fără ele, cunoștințele de astăzi despre strămoșii noștri, cultura și civilizațiile trecute, ar fi inexistente.

În ziua de 23 aprilie, lumea sărbătorește Ziua Mondială a Cărții. Aceasta este o sărbătoare a autorilor, a cărților, a lecturii și, cel mai important, se organizează multe târguri de carte. Scopul principal al Zilei Mondiale a Cărții este de a încuraja copiii să îndrăgească cititul.

Există o mulțime de motive pentru care lectura este importantă. În continuare vă prezentăm câteva dintre acestea:

1. Vă expuneți lucrurilor noi. Prin citire, vă expuneți noilor informații, idei, modalități de a rezolva o problemă și metode de a atinge un obiectiv, cu ușurință. Lectura vă poate ajuta să descoperiți hobby‑uri noi sau să explorați lucruri despre care nu știați că vă plac. Explorarea pornește din lectură și înțelegere.

2. Îmbunătățește judecata. Lectura vă ajută să înțelegeți mai mult lumea, să găsiți adevărul mai ușor, să analizați în mod rațional lucrurile/situațiile. Prin citit, aflați mai multe despre societate și cum să vă adaptați ei.

3. Dezvoltă imaginația. Sunteți limitați de propria imaginație, iar cărțile vin în ajutor, spre a rezolva această problemă. Lectura lărgește orizonturile, ajută oamenii să înțeleagă ce e posibil și ce nu, oferind «un strop» de speranță spre bine.

 4. Reduce stresul. Studiile arată că lectura reduce stresul. Participanții la acest studiu trebuiau să citească în tăcere, timp de câteva minute, pentru a încetini bătăile inimii și pentru a relaxa mușchii.

5. Îmbunătățește memoria. Cititul dezvoltă rațiunea și îmbunătățește percepția asupra lucrurilor. Această activitate ajută la menținerea unei memorii clare și sporește gândirea vigilentă.

6. Reprezintă o metodă deșteaptă de a petrece timpul liber. Cititul este distractiv! O carte de calitate creează bună dispoziție, și în același timp dezvoltă intelectul. Nimic nu poate dezvolta intelectul nostru mai mult decât o carte. Cu toate acestea, în secolul al XXI-lea nu se citește. Tehnologia detronează cartea!”

                 (Text adaptat de pe httpd://regional.md/iata-care-este-rolul-cartilor-in-viata-noastra/)

Textul 2

„[…] PROFESORUL: Prin urmare n‑ai vorbit cu Pascu?

ȘEFUL: Eu nu, dar nevastă‑mea i‑a dat nu știu ce, să‑i cumpere de la București, niște panglici, niște ace. Că…chiar îi ziceam: ce te sculași femeie cu noaptea‑n cap, să bați capul omului.[…]

 PROFESORUL (Preocupat, uitându‑se la ceasul din perete și pe urmă la al lui): Numai de n‑ar întârzia. ȘEFUL: Dar de ce? E o chestie importantă?

PROFESORUL: Da… Vezi…

ȘEFUL: Fac prinsoare că iar e vorba de o carte.

 PROFESORUL (ca și cum s‑ar scuza): Da…

ȘEFUL (Dojenitor): Nu te mai lași de cărți dom’ Profesor.

 PROFESORUL: E o carte mai… Cum să‑ți spun eu? mai rară, mai deosebită… O comandasem de mult din străinătate… încă din astă iarnă. Credeam că nu mai vine, că nu se mai găsește… Când ieri dimineața mi‑a venit înștiințare de la București, de la librari, că a sosit… Și atunci am rugat pe Pascu… ȘEFUL: Și n‑ai avut răbdare să ți‑o aducă acasă. Veniși la gară să‑i ieși înainte.

PROFESORUL: O aștept de atâtea luni.

ȘEFUL: Patimă mare cărțile, dom’ Profesor. Da, da, patimă mare. Nu te mai saturi de ele. Uite, chiar azi noapte, stăteam de vorbă cu judecătorul și farmacistul. «Băiat bun Profesorul! zicea Lascu farmacistul, dar are un cusur; toată ziua cu nasu‑n cărți».

PROFESORUL: Exagerează.

ȘEFUL: Ba chiar așa e. Nu te vede omul la cafenea, sau la grădină, sau la bodegă… Să mai iei o țuiculiță. Să mai schimbi o vorbă. Să mai faci un pokeraș…

PROFESORUL: Nu prea am timp.

ȘEFUL: Ei, bravo! îmi plăcuși. Da’ noi, cum avem?… Cum zicea și d‑ra Cucu; dacă într‑un târg ca al nostru, noi intelectualii…[…]

PROFESORUL (s‑a uitat din nou îngrijorat la ceasul lui apoi la cel din perete): D‑le Șef! Eu cred că ceasul d‑tale stă.

ȘEFUL: Dar de ce?

PROFESORUL: La mine acum e 7 fără 14.

ȘEFUL: Zău!… (merge spre ceas și pe urmă mișca limba cea mare a orologiului): Cum trece vremea domnule!

PROFESORUL: Mai e mult până vine personalul?

 ȘEFUL: Mai e. Întâi trece rapidul.

 PROFESORUL: Care rapid?

ȘEFUL: Automotorul.

 PROFESORUL: Așa? Atunci… atunci am venit prea devreme. Mai am timp să mă duc până acasă și să mă întorc.

ȘEFUL: Dar de ce să te duci? Mai bine stai aici să vezi cum trece rapidul, că e frumos.

PROFESORUL: Nu, nu, am treabă.

ȘEFUL: E plin de coconet și de domnișori care se duc la Sinaia să joace la ruletă.

PROFESORUL: Las’că mă întorc.”

                                                                                                  (Mihail Sebastian, Steaua fără nume)

A.

1. Notează, din textul 2, două cuvinte care aparțin câmpului lexico‑semantic al meseriilor.

2.. Târgul de Carte se organizează în luna: (textul 1)

a. Septembrie

 b. Octombrie

c. Aprilie

d. Noiembrie

3. Când profesorul realizează că a venit prea devreme să aștepte trenul: (textul 2)

a. vrea să meargă la o cafea cu Șeful;

b. vrea să meargă la o plimbare;

c. vrea să meargă acasă, fiindcă are treabă;

d. se așază pe bancă și așteaptă.

4. La Târgul de Carte Gaudeamus, cărțile au o reducere de(textul 1)

 a. 10%

b. 40%

c. 50%

d. 20%

5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a indica dacă este „adevărat” sau „fals”, valorificând informațiile din textele date.

Textul 1                                                                                                        A                           F

O carte este un prieten ce nu te părăsește niciodată.

În 25 aprilie, lumea sărbătorește Ziua Mondială a Cărții.

Lectura îmbunătățește judecata și dezvoltă imaginația.

 Textul 2                                                                                                       A                           F

Profesorul așteaptă o carte comandată la București.

Farmacistul este de părere că profesorul toată ziua stă cu nasu‑n cărți.

Trenul rapid e plin de coconet și de domnișori care se duc la Sibiu să joace la ruletă.

6. Explică, în unu-trei enunțuri, motivul pentru care profesorul îl așteaptă pe Pascu la gară, valorificând textul 2.

Profesorul așteaptă la gară să i se aducă o carte prețioasă comandată de mult timp din străinătate.Este un om mistuit de năzuința nobilă a cunoșterii. 

7. Scrie o trăsătură a textului multimodal valorificând textul 1.

Textul multimodal se caracterizează prin îmbinarea textului referitor la rolul cărților cu expunerea de motive pentru care lectura este importantă care  vor să lămurească cititorul.Astfel,în textul 1 se arată importanța cărților ,,pline de cunoștințe, perspective ale unei vieți fericite, lecții de viață, dragoste, rugăciune și sfaturi utile. Ele au fost aici de secole și fără ele, cunoștințele de astăzi despre strămoșii noștri, cultura și civilizațiile trecute, ar fi inexistente.”De asemenea sunt expuse câteva motive pentru care lectura este importantă în viața oamenilor.

8. Precizează o asemănare și o deosebire de conținut între cele două texte.

În primul text nonliterar se arată importanța cărții care deschide omului cunoașterea lumii,

aducându-i,, perspective ale unei vieți fericite, lecții de viață.”

În al doilea text literar personajul-profesorul este însetat de cunoaștere,de a avea cartea,, mai rară, mai deosebită”,așteaptă cu nerăbdare sosirea trenului care-i va aduce cartea rară,mult dorită.

În cele două texte este exprimată dorința omului de a trăi în lumea fascinantă a cărților.

9. Ți-ar plăcea să participi la un târg de carte? Motivează-ți răspunsul valorificând textul 1.

Sigur că-mi plac târgurile de cărți și chiar am participat la, Bookfest 2024,”,un spaţiu de promovare şi de vânzare al unor titluri editoriale, fie că ele sunt pe suport clasic, pe hârtie, fie că sunt în format electronic, carte electronică, carte audio, enciclopedie multimedia. Participarea la un târg de carte este acum ca o vizită într-o imensă bibliotecă. Pot cumpăra cărți noi, pot descoperi edituri, văd o lansare a unei cărți pe care apoi o cumpăr sau nu,văd titluri foarte multe din diferite domenii,cunosc oameni,scriitori,poeți,profesori,toți dornici de a cunoaște noul din cărți. Un oraș în miniatură. Un furnicar compact de oameni foarte diferiți pe care-i aduce împreună povestea. Fie că vorbim de literatură clasică sau inovativă, de proză young adult, de fast fiction sau de marile succese literary, târgurile de carte sunt momentul în care toate editurile propun publicului ce au mai bun, mai nou, mai provocator, mai în ton cu spiritul vremurilor sau, dimpotrivă, mai în contra vântului,iar mie-mi place,,această sărbătoare a autorilor, a cărților, a lecturii”care încurajează tinerii și pe cei de alte vârste,,să îndrăgească cititul.”

B.

1. Sunt corect despărțite în silabe, cuvintele din seria:

 a. ra‑pidul, dom‑ni‑șo‑rii, ne‑răb‑dător

b. ra‑pi‑dul, domni‑șo‑rii, ne‑răb‑dă‑tor

c. ra‑pi‑dul, dom‑ni‑șo‑rii, ne‑răb‑dă‑tor

d. rapi‑dul, dom‑ni‑șorii, ne‑răb‑dă‑tor

2. Alege varianta în care acordul este realizat corect:

Profesorii ……… elevi învață bine, sunt fericiți.

a.ai căror b. al căror c. al cărui d. ale cărui

3. Alege varianta în care acordul este realizat corect:

……… cărțile sunt interesante.

a.       Tot b. Toți c. Toată d. Toate

4. Alcătuiește un enunț în care verbul aflat la modul conjunctiv în secvența:

„Să mai schimbi o vorbă.” să fie utilizat la modul imperativ, forma negativă.

– verbul la modul conjunctiv :

– enunțul :

5. Rescrie secvența:

„Profesorul n-are timp să iasă cu prietenii”, utilizând numărul plural al primului substantiv.

6. Scrie funcția sintactică a cuvintelor subliniate în enunțul:

              Profesorul are patimă mare pentru cărți.

Cuvântul                                         Funcția sintactică

Profesorul

are

mare

pentru cărți

7. Completează enunțurile următoare, referitoare la emoțiile unei fete care a participat la un târg de carte, cu formele corecte ale cuvintelor indicate între paranteze.

 Am participat la un târg de carte și am fost ……………… (bucuros – gradul superlativ absolut)! Locul mi s-a părut un labirint al cunoașterii ……………… (care – cazul acuzativ) l-am explorat cu ……………… (mult) plăcere.

8. Imaginează‑ți că ești elevul/ eleva profesorului din textul 2.

Scrie, un dialog de 3‑4 replici cu acesta, în care să utilizezi un adverb interogativ și un pronume personal, pe care le vei sublinia.

Subiectul al II‑lea

1.       Prezintă o valoare umană/culturală identificată în textul 2, pe baza unui exemplu din textul dat și a unui exemplu din cultura universală. În redactarea răspunsului tău, vei valorifica experiența culturală (de exemplu: din literatură, pictură și alte arte, obiceiuri/tradiții, personalități) sau experiența personală într-un context cultural.

Profesorul este personajul însetat de cunoaștere, trăiește, aproape mistic, în lumea cărților, ceea ce stârnește stupoarea indignată a șefului de gară: „Nu te mai lași de cărți, dom’ profesor“. Cartea pe care o așteaptă este,, mai rară, mai deosebită”,știe că în ea va găsi lămurirea unor căutări. Trăieşte în lumea cărţilor şi nu se poate adapta celor din jur,nu-l interesează nimic decât cartea așteptată,de aceea refuză să rămână până la venirea trenului.

Asemenea lui este Matilda,personajul scriitorului Roald Dahl, o fetiţă foarte inteligentă cu o familie ignorantă care nu îi poate înţelege valoarea. La şcoală o are pe Miss Honey, o profesoara caldă şi bună care o înţelege cu adevărat.Deşi viaţa ei nu este prea roz, Matilda îşi găseşte puterea în cărţi şi reuşeşte prin farse şi mici năzdrăvănii să îşi schimbe viaţa.  Matilda este fetiţa care ne învaţă să iubim cărţile pentru că ele ne dau putere să răzbim în viaţă.

2.        Imaginează‑ți că te cheamă Ana/Adi Ionescu și participi la un Târg de Carte.

       Scrie un e‑mail adresat profesorului tău de limba română, în care să îi povestești despre experiența ta.

În redactarea răspunsului tău trebuie:

         – să utilizezi o secvență narativă și una explicativă;

          – să prezinți o emoție trăită la acest eveniment; 

To..domnului Profesor..................................

Subject:.O rugăminte....................................

          Domnule profesor,

Vă trimit acest mail,ca să vă arăt experiența mea la târgul de carte din acest an.

L-am văzut ca pe un oraș în miniatură, un furnicar compact de oameni foarte diferiți pe care-i aduce împreună povestea. Construit de edituri de la schele și până la ultimul titlu pus pe raft, fir de floare aranjat în glastră sau sacoșă de pânză expusă într-un stand, e un ansamblu ad hoc de ficțiune și dezvoltare personală, psihologie și carte pentru copii, lucrare de specialitate și triumf literar. Bookfest 2024 este o mare conversație culturală, între public și scriitori, între edituri și piața de carte, între oamenii care citesc și cei care sunt vizitatori curioși.Am observat nume ca:Abraham Verghese, Alice Munro, Alex Michaelides, Valérie Perrin, Ann Napolitano, Pedro Almodóvar, David Goggins,autori cu un public atât de diferit, încât nu știam dacă voi citi aceste cărți vreodată.Am aflat că „Oppenheimer: un prometeu american”, de Kai Bird și Martin J. Sherwin, este cea mai cumpărată carte.M-am îndreptat spre nume de autori români și am văzut titluri ca: „Aurul pisicii”, de Ioana Pârvulescu,„Libertatea de depresie”de Radu Paraschivescu, „Castelul din oraşul meu”, de Ioana Bâldea Constantinescu și multe alte nume despre care ne-ați vorbit la orele de română.

N-am știut ce să cumpăr,așa că vă scriu acest mail cu rugămintea să-mi indicați un autor pe care să-l citesc cu plăcere.

                     Aștept un răspuns de la dumneavoastră!

                            Vă mulțumesc și vă doresc o zi cu bucurii!

                                          Elevul dumneavoastră,

                                                         Adi Ionescu dintr-a 8-a C