marți, 28 februarie 2017

o urare de MĂRȚIȘOR...

Eu tot mai cred în tine primăvară Ce pot spune în cuvinte….
e puţin…. când tu râzi…. râde pământul și-ți scriu cu mâna tremurândă:

Aş dori să pot trimite către tine plin de cântec, de lumină şi de dor  adevărul frumuseţilor divine, împletit în bucuriile senine Minunat, Iubit şi Veşnic Mărţişor... și-aş dori ca mâna mea să ţi-l aşeze nu pe inimă, ci-acolo…adânc în ea... ca frumoasă şi curată s-o păstreze… ca un soare minunat, să-ţi lumineze si să-ţi facă fericită viaţa ta... e podoaba minunată mai de preţ decât oricare talisman... a sufletului comoară.... un curat, iubit şi veşnic mărţişor…..



Bucurii de MARTIE!!!!!!!!!!!

Imagini pentru imagini de martie cu păsări călătoare
  Este așa un lucru mic să te bucuri de primăvara?
  Este așa un lucru mic să trăiești în lumina primăverii,să iubești,să gândești?
  Vânturile primăverii,firmamente înghețate ale iernii suflă mustățile zăpezilor de pe câmp,iar căldura timidă răsare din sânul pământului să întâlnească razele soarelui în cer și ochește sângerii înfloriți… și gloria dimineții semnalează începutul.
  Culoarea vieții este verdele răsărit în câmpul de iarbă moartă:verdele de viață-pentru reînviere,pentru iubire.Viața celebrează trecerea a încă  unei ierni,dragostea este în aer,iar Lumea este așa cum ar trebui să fie-senină.
  Pajiștile ne bucură sufletul,când înfloresc primăvara,bobocii și semințele se desfac și firele de iarbă ne arată lăncile lor.Numai țurțurii își lasă lacrimile lor.
Nu am remarcat onduleurile zambilelor violete până în dimineața asta,când narcisele își scutură zgomotos clopotele din cununile de stele.
  Fiecare frunză,fiecare fir de iarbă cerșește atenție,chiar și buruienile poartă flori minuscule cu care uimesc,în vreme ce cântecul păsărilor răsună în aer….doar vocea mea nu-și găsește locul.
  Și până să-mi dau seama,micii nori se adună pe cer,simt că vânturile iernii sunt puternice.Dar vântul de martie este un coleg vesel: îi place să se joace,să glumească, întoarce umbrelele pe dos,zboară pălăriile,caută prin salciile plângătoare,șoptește de iubire în fiecare ureche,adie norii,apoi evadează pe coșul casei și…râde.
  Iubesc primăvara,pentru că în fiecare zi este ceva nou în ea care te-ndeamnă să privești : un alt boboc…..o altă pasăre….o altă frunză…..soarele!  Într-una din zilele primăverii mi-aș dori sa fiu un uliu care zboară până la soare,să mă iau la întrecere cu norii.Ce distracție ar fi!  De-acolo aș privi moartea iernii și-aș striga spre pământ:
--Treziți-vă semințe…treziți-vă oameni!!!!!!!!A  venit  Primăvara!!!!           
     

1 MARTIE....

Imagine similarăLegenda Mărţişorului
Odată, Soarele coborî într-un sat, la horă, luând chipul unui fecior. Un zmeu l-a pândit şi l-a răpit dintre oameni, închizându-l într-o temniţă. Lumea se întristase. Păsările nu mai cântau, izvoarele nu mai curgeau, iar copiii nu mai râdeau. Nimeni nu îndrăznea să-l înfrunte pe zmeu, dar într-o zi, un tânăr voinic s-a hotărât să plece să salveze soarele. Mulţi dintre pământeni l-au condus şi i-au dat din puterile lor ca să-l ajute să-l biruie pe zmeu şi să elibereze Soarele. Drumul lui a durat trei anotimpuri: vara, toamna şi iarna. A găsit castelul zmeului şi au început lupta. S-au înfruntat zile întregi până când zmeul a fost doborât. Slăbit de puteri şi rănit, tânărul eliberă Soarele. Acesta se ridică pe cer înveselind şi bucurând lumea. A reînviat natura, oamenii s-au bucurat, dar viteazul n-a ajuns să vadă primăvara. Sângele cald din răni i s-a scurs în zăpadă. Pe când aceasta se topea, răsăreau flori albe, ghioceii, vestitorii primăverii. Până şi ultima picătura de sânge a flăcăului se scurse în zăpada imaculată.
De atunci, tinerii împletesc doi ciucuraşi: unul alb şi unul rosu. Ei le oferă fetelor pe care le iubesc sau celor apropiaţi. Roşul înseamnă dragoste pentru tot ce este frumos, amintind de culoarea sângelui voinicului. Albul simbolizează sănătatea şi puritatea ghiocelului, prima floare a primăverii.

luni, 27 februarie 2017

compunere--Vine,vine primăvara...

Ar trebui anul calendaristic să înceapă cu acest anotimp, pentru că, odată cu apariţia primăverii, parcă totul renaşte:cerul și pământul,oamenii.  Ador să privesc natura cum se colorează în diferite nunaţe. Mă opresc la mărul cel pitic cu crengile goale,îi mângâi ramura și mâna se oprește pe câțiva muguri ascunși, simt o ușoară tresărire,este un răspuns la căldură mângâierii.E atât de ușor să-mi ridic privirea spre cerul aburit de câțiva nori cenușii ,rămași din vremurile cumplite ,și-ar mai scutura ultimii fulgi,dar adierile calde îi gonesc spre alte tărâmuri.Înaltul își pregătește scena albastră,pentru a-ntâmpina călătoarele pornite  spre locurile lăsate de toamnă.
Mă uit la ghiocelul proaspăt, ce creşte-ncet, plăpând, lăsându-se alintat de soarele cald,de nicăieri apare un fluture ce-i dă târcoale,mirându-se parcă de îndrăzneala florii.Iarba de-un verde crud  a năpădit, transformându-se în covor pe care o mână magică va arunca florile pastelate. Primăvara e o sărbătoare imensă cu ghiocei, zambile, narcise, lalele, liliac, cu pomi înfloriţi; primăvara e roz, roşie, galbenă, mov, albă şi alte mii de culori şi nuanţe, dar mai presus de toate e întotdeauna verde, e lumină. Primăvara este o simfonie de culoare proaspăt adusă din cer, este mai ușor de înțeles ritmul natural al vieții,acum oricine se bucură de dansul unui sunet, de calmul visat al mirosului de flori de magnolie.Pornesc spre pădurea de argint din apropiere și fiecare mesteacăn își apără cuiburile,pregătindu-le pentru cântările zilelor cu soare și cu lună,iar lacul își limpezește undele și-o primește pe ea,lebăda albă cu- aripele-i albe legănate-n dor.Doar zefirul se joacă printre ramuri și vălurele,printre verdele pămâtului,cântând glumeț și,însetat caută curcubeul ploilor :,,cu narciși,cu crini ,cu lotuși,timpul cald se-apropie...primăvara asta...totuși...nu-i decât ...o,o,o,copie!și pleacă hohotind,colindând zările...


Imagini pentru lebada pe ape

sâmbătă, 25 februarie 2017

Îndemn.....

Imagine similară
  Martie se grăbește să vină!și-n fiecare an vrea să ne arate că primăvara va dura o veșnicie,că pomii toți cu trunchiurile-n floare privesc spre  orizontul pierdut, unde soarele mângâie-n creștet noaptea micșorată,când nenumărate călătoare revin din depărtare aducând pe aripi o adiere de vânt parfumat al noului,al melodiei.
  Și-atunci eu ,dorind să mă iau la întrecere cu norii ce fug de hohotul cerului albastru,iubesc primăvara îndemnându-vă să priviți:ramurile îmbobocite,aripile păsărilor, soarele auriu,o melodie de Vivaldi,pe care vi le-am adus și,fără să vă cer voie, vă invit să înlocuiți un mare actor savurând un parfum și....aplecați spre sălciile plângătoare șoptiți în fiecare ureche:--Nu știți c-a venit primăvara?că fiecare zi plină de lumina vă face  să vă amintiți că trăiți?că fiecare verde cerșește atenția ,că și buruienile poartă flori care ne uimesc,că narcisele galbene își scutură delicat clopotele din cununile de stele și că nu trebuie să căutăm perfecțiunea înfloririi,că doar vă lăsați purtați de sunetele unei viori!!!!

caracterizarea unui personaj dintr-o operă epică

un fragment din CARTEA NUNȚII de George Călinescu(citește-o!!!)
    ,,Bobby încremeni și se auzi limpede plesnitura unei cărți pe dușumea sub banca lui.Silvestru porni rigid ca un prelat în procesiune mortuară și,oprindu-se lângă Bobby,ridică manualul de istorie de jos.Apoi,inspectând cutia pupitrului,trase un caiet cartonat ce i se păru suspect și-l răsfoi înghețat.Sufletul lui Bobby se prefăcu în frigider,când din caiet zbură pe podea un vraf de fotografii de actrițe de cinematograf.Silvestru le ridică impasibil de jos și făcu o cruce roșie pe foaie și se întoarse la catedră,fără să spună o vorbă............................................................Bobby puse în joc toată puterea sa de seducție,spre a obține înapoi,,oracolul”.
-D-le profesor-pledă el cu demnitate-este în joc o chestiune de onoare,înțeleg că am făcut o imprudență aducându-le aici,dar vina este numai a mea................................................................
-Ce ziceți,mă?se consultă Bobby cu colegii săi,după plecarea lui Silvestru,o să-mi nota 1 la extemporal?
-Asta n-ar fi nimic-zise Tocilescu-dar poate să te dea în conferință.
-Aiurea!
Dar Bobby era optimist.După câteva clipe sumbre se însenină la față,își luă servieta și șapca și porni spre ușă regenerat de o ,,idee genială”,aruncând clasei cobitoare un formidabil,,zexe!”

    Personajul BOBBY ocupă locul central în fragmentul selectat din opera literară,,Cartea nunții” de George Călinescu, deoarece este prezent pe tot parcursul acțiunii, iar celelalte personaje gravitează în jurul său.În caracterizarea acestuia sunt folosite modalități specifice genului epic, atât directe, cât și indirecte.
Încă din incipitul fragmentului, naratorul îl aduce în prim-plan pe Bobby,elev de liceu, prezent în timpul unei ore de istorie,când ,copiind,cartea cade cu zgomot:,,o plesnitură pe podea”,iar autorul îl urmărește cu discreție,descriindu-i stările: elevul ,,încremeni...sufletul i se prefăcu în frigider”-sunt manifestări disperate,mai ales că pe podea căzuse ,,oracolul”,un caiet cartonat din care se împrăștiaseră fotografii ale unor vedete de cinema.Atitudinea lugubră a profesorului îi provoacă lui Bobby o imagine terifiantă.Acesta face „o cruce roşie pe foaia lui Bobby”, ia caietul şi se întoarce la catedră fără să spună o vorbă. Portretul moral este dominant,este caracterizat direct: derutat,își dorește să-l influențeze pe profesor cu ,,demnitate”,aducând argumente convingătoare, dovedind abilitate în a-și susține cauza. Propoziția,,pledă cu demnitate”arată hotărârea de a obține caietul și fotografiile,știe că trebuie returnate fetei de la care le luase.Bobby este surprins și în relație cu colegii,le vorbește prietenește,este optimist în a găsi o soluție salvatoare,chiar dacă are un moment de tristețe,are încredere în mintea lui că va găsi,,o idee genială”.Dialogul cu profesorul,,rigid...înghețat...impasibil”nu-l sperie,este tipul elevului ce poate ieși din orice situație neplăcută. Tânărul este total lipsit de moralitate, este incorect și nu are nicio ezitare în a se folosi de orice mijloace, pentru a scăpa de pedeapsa, pentru a-și recăpăta "oracolul". Ca price elev, Bobby folosește cuvinte argotice, "Aiurea!" si "Zexe!", pentru a brava în fața colegilor sau a părea nepăsător față de eventualele consecințe negative. Simțul umorului,firea veselă și deschisă sunt trăsături ce reies indirect din atitudinea și vorbele personajului.
Dialogul este utilizat cu lejeritate de personaj în fața profesorului sever,dar și în fața colegilor care nu-i dau nicio șansă. Bobby ilustrează prototipul adolescentului. Trăsăturile sale ne sunt prezentate atât în mod direct, din prezentarea naratorului omniscient, cât și indirect, prin comportamentul băiatului, gesturile, atitudinea sa, dialogul, relațiile sale cu profesorul și colegii.


vineri, 24 februarie 2017

gânduri despre NOROC și GHINION


  Mi-am spus  deseori,privind în jur, că  eşti norocos dacă poţi să mergi, alţii nu pot.- Eşti norocos dacă nimeni nu te agresează; alţii se confruntă cu violenţa,îmi explică tatăl meu trecut prin multe încercări ale vieții. -Eşti norocos dacă eşti liber; alţii nu sunt,îmi spune prietenul care-și plimbă zilnic câinele și se bucură,văzându-l zburdând prin iarba verde.- Eşti norocos ,dacă ai pentru cine să munceşti, alţii nu au pe nimeni pe lume,îmi spune bunicul ,trebăluind,fără să ostenească.  -Să avem grijă ca pentru noi să nu fie "prea târziu",să înțelegem ce înseamnă norocul de a exista,îmi spune și mama,urmărindu-mi pașii șovăielnici.                                                                                                                                                          Cât de mic ne-ar fi norocul, cine ştie ce ne rezervă ziua de mâine? E un noroc chiar să te plictiseşti şi de aceea să te bucuri de clipa plictisului, fiindcă  alţii plâng pentru o pierdere cumplită în clipa aceea. Alţii n-au bucurii, viaţa conţine o sumedenie de ghinioane şi - până la urmă - fiecare trece prin unele dintre ele într-o zi:zile de boală trecătoare,neînțelegeri cu prietenii,supărări mici cu părinții care sunt prea ocupați,o notă mică,pe care o ascunzi și...ghinion....mama află de ea,o dorință ce nu poate fi îndeplinită atunci și numai atunci și.... Ghinionul nu se înverșunează decât împotriva prostiei,când ai ghinion ,cade un fulger din senin-e momentul nefericirii pe care au trăit-o oamenii fără credință,care nu cunosc respectul,omenia. Problema noastră ţine de percepţie. De capacitatea de a ne concentra mental în clipa asta. Dacă ne amintim de noroc, după ce el a trecut, e prea târziu. Trăim în minte şi realitatea curge pe lângă noi cu noroc cu tot. Situaţiile fericite curg neobservate pe lângă mintea nemulţumită şi inconştientă de formele norocului, uneori banale, plictisitoare sau liniştite. Să vezi norocul la vreme, asta înseamnă pu­tere de concentrare mentală şi noroc teribil!-citesc cuvintele astea într-o carte veche fără coperți,probabil cineva le-a ascuns ,pentru a-l căuta prin lume pe autorul înțelept.


Oamenii de care avem nevoie ne sunt trimiși de îngerii păzitori exact atunci când trebuie, pentru ca minunile să se întâmple pentru cei care sunt capabili și mai ales, vor să manifeste BINELE. Iar cei din jur se vor mira și vor exclama: -Ce NOROC a avut! Dar noi știm de acum încolo că NOROCUL atât de necesar este răspunsul de SUS la acea zi mohorâtă în care am zâmbit din suflet unui om descurajat, la bunătatea și încurajările pe care le-am arătat celor care se află în suferință, la acel cățeluș pe care l-am mângâiat și hrănit ,când nimeni nu avea timp de el, la acea zi de trafic infernal, când am lăsat să treacă înaintea noastră pe acel bătrân care nu  putea ocoli coloana de mașini, la fiecare gând, vorbă și faptă BUNĂ făcută cândva sau pentru mine,tine...noi de un OM....

explicația unui titlu--poezia--Mărțișor de Ion Pillat

!!!!citește poezia:
         Privești de pe poteca ce urcă-n deal la noi,
Din zbor întâia barză cum cade pe zăvoi.


Vezi trenul care intră încet de tot în gară,
Și omul care sapă, și plugul care ară.


A nins cu nea de floare de prunii din livezi
Și munții de la Rucăr cu iarna lor îi vezi.


Auzi pe sub podgorii un câine care latră.
Te simți legat de toate - nu poți urni o piatră.


Aceste lucruri simple ce veșnic îți sunt !
Ce sfântă bucurie descoperi în pământ.


Ce limpede te cheamă un cuc : o dată, două -
De fiecare dată ți-e inima mai nouă.


De fiecare dată mai trainic te unești
Cu farmecul acestor priveliști cîmpenești.


În gară, trenul a început să miște.
Toți pomii, ninși, pe dealuri îi flutură batiste.


Gâlgâitor, din iarbă un șipot s-a trezit.
În tine și prin ramuri e cerul limpezit.


Ce râsete, ce chiot pe drumurile viei -
Pe unde-au mers părinții îți duci și tu copiii.


O nouă viață astăzi de viață veche legi,
Dau muguri pretutindeni din veștedele crengi.


Cu apa ei lumina ți-a botezat câmpia.
Ce pace e pe omul în alb ce sapă via,


Pe barza ce se duce pe Argeș tot în sus,
Pe-adâncul rost al vieții la care te-ai supus.

Poezia ,,Mărțișor”,  are ca titlu numele popular al lunii martie, prima luna de primăvară,este un substantiv-diminutiv ,  simbol al focului și al luminii, al soarelui. Cuvântul ''mărțișor'' are origini latine și este numele popular al lunii martie. Poetul construiește un tablou al primăverii, încântător vizual; descrie anotimpul primăvara cu fenomenele specifice și realizează un tablou cuprinzător cu referire la păsări, vegetație,oameni, toate în relație cu anotimpul descrierii - primăvara.
Poetul privește înviorarea naturii ,adresându-i-se  cititorului( prin verbe la persoana a II-a singular) să-i fie alături la acest spectacol fascinant: ";,privești"...vezi..auzi...simți". Enumeră  câteva aspecte ale primăverii: revenirea păsărilor călătoare :,, întâia barza cum cade pe zăvoi"; înflorirea pomilor :,,A nins cu nea de floare pe prunii din livezi"; trezirea la viață a întregii naturi :,,Ce limpede te cheamă un cuc"...,,Gâlgâitor din iarbă un șipot s-a trezit"...,,Dau muguri pretutindeni din veștedele crengi"; omul își reîncepe munca cu bucurie:,, sapă și plugul care ară"...,,Ce râsete, ce chiot pe drumurile viei".  Bucuria naturii trezită  la viață se reflectă în sufletul poetului, care își exprimă optimismul în mod direct . Culoarea predominantă a acestui tablou de natură este albul,
care sugerează o atmosferă calmă, luminoasă, realizată cu ajutorul epitetelor: ,,pomi ninși", "nea de floare", "omul în alb".
Natura este înfățișată prin imagini vizuale,auditive, personificări.




joi, 23 februarie 2017

explicația unei figuri de stil

poezia--Printre lacurile de munte
                                    de Lucian Blaga
   ,,Ne odihnim în iarbă, cu un rest
de oboseală în noi, ca sufletul.
Printre lacuri de munte stăm şi privim.
Soarele a asfinţit în argintul de vest.
          (explicăm ultimul vers)

Poetul-eul liric-trăiește liniștea și calmul în armonia naturii,păstrând în suflet,,un rest de oboseala”vieții.În acest moment privirea rătăcește ,,printre lacuri”,ochii pământului,un paradis iluzoriu,când soarele-izvor al luminii-moare în negura nopții,este ceasul melancoliei și nostalgiei,clipa declanșatoare de reverii,al trecerii spre miracolul nopții,blânda alunecare spre cer.Metafora ,,în argintul de vest”accentuează lumina pură care limpezește soarta omului,argintul este simbolul selenar al lunii,când sufletul strânge la un loc toată splendoarea pământului,a apelor şi aerului, şi ţesându-le într-o mantie plină de frumuseţe, o aruncă peste umerii unei zile ce este pe cale de a dispărea. Versul creează o imagine vizuală,aparținând planului cosmic ce surprinde culoarea cerului la apus.Cuvintele simple au o muzicalitate domoală în calmul unui peisaj de munte.

   

     

marți, 14 februarie 2017

compunere--Rolul muzicii în viața mea...


Muzica este graiul sufletului. Ea stârneşte în oameni, nu instinctele, ci gândurile cele mai profunde, este felul divin de a spune inimii lucruri frumoase şi poetice. 

Muzica este arta de a gândi cu sunete,este şoapta divină,este transmiterea unui mesaj.Un mare muzician a spus: respir prin ea, oriunde îmi dă aripi să zbor, mă răscolește sau mă înalță pe cele mai înalte culmi, mă face să plâng sau să mă zbengui, mă pansează sau îmi dă putere, mă face să vibrez sau să sa văd lumea cu alți ochi.

Îmi spun că muzica trebuie să fie scânteia ce aprinde focul în sufletul omenesc,ascultând-o simt că -mi străpunge inima ca o sageată ascuțită, pe care o face să râdă, să chicotească sau să suspine.. Plăcută, tristă sau romantică muzica îmi încântă sufletul și, în același timp... vindecă.
   Ascult orice fel demelodii,dar muzica lui George Enescu,celebrele Rapsodii Române, care nu mai au nevoie de niciun fel de prezentare elogioasă privind desăvârșirea lor muzicală,îmi umplu sufletul de bucurie,ascultându-le,simt că aparțin neamului meu,că locul meu este  aici lângă cei prezenți și cei plecați în stele.Acestea  cuprind o serie de melodii populare urbane muntenești din secolul al XIX-lea cântate cu multă măiestrie și popularizate, unele chiar compuse de marii lăutari concertiști contemporani cu compozitorul nostru, dar și melodii țărănești, din Moldova, pe care introduse în a doua rapsodie, sunt teme de factură cultă, nu numai folclorică: un cântec patriotic, un marș militar, melodia unui dans popular stilizat... Îmi place Rapsodia Română Nr. 1 pentru  caracterul sărbătoresc, dinamic, vesel, dansant. Enescu a vrut, prin această rapsodie, să ilustreze și instrumentele specifice populare, harpa sugerând țambalul și soloul de violă , scripca (vioara lăutarului).În acest regal muzical este transpusă ,,Hora de la moară” interesantă prin faptul că are dublă,, cetățenie”:română și grecească. În final, totul se încheie maiestuos cu renumita ,,Ciocârlie”, o piesă concertantă, de mare virtuozitate.
   Dar Rapsodia Română Nr. 2 este în antiteză cu prima,, redă o atmosferă nostalgică, de baladă, ni se înfățișează ca o frescă istorică din trecutul nostru zbuciumat.Închid ochii și îmi plimb sufletul pe crestele munților,acolo unde vulturii se avântă,urc domol dealurile  încărcate de mirosul fânului cosit și al poamelor coapte,alerg prin holdele aurii ale câmpiilor,sorb apa cristalină a râurilor și simt fericirea românului de a trăi pe un pământ binecuvântat.
   Caracterul exotic al Rapsodiilor, dinamismul, frumusețea melodică, orchestrația spectaculoasă au făcut ca aceste piese să intre în repertoriul marilor orchestre și să fie interpretate în concert ori în înregistrări discografice de către majoritatea marilor dirijori ai lumii,dar cele mai frumoase interpretări sunt ale orchestrelor românești,iar dansatorii,parcă, sunt păsările munților și ai câmpiilor coborâte și transformate în oameni.

   ,,Muzica mă bucură, că eu pot comunica cu bunul Dumnezeu,
   pământul și religia au fost cele două divinități .
   Muzica oglindește misterioasele ondulații ale sufletului,
                 pornește de la inimă și se adresează inimilor...
   N-am părăsit dealurile, văile și pădurile Moldovei: nici murmurul izvoarelor, nici ciripitul păsărilor,     le-am luat cu mine și le aud cântând în inima mea.
  Mi-am slujit țara cu armele mele: pana, vioara și bagheta.”(George ENESCU)

  
  
  


compunere--Dac-aș avea un porcușor roz...

Imagini pentru imagini porcușor roz

Dac-aș avea un porcușor roz?ce întrebare ciudată?ce să fac cu un porcușor?...a! un câine,un papagal,o pisică...da! aș ști cum să-i cresc,să-i hrănesc,pe unii i-aș plimba,m-aș juca cu ei,dar cu un porcușor și ...roz?Și totuși...am găsit o poză și m-am uitat îndelung-e drăguț,seamănă cu o jucărie,pe care am avut-o ,când eram mic.Voi merge la niște prieteni care au pocușori-bebeluși,să-i văd de-aproape,să-mi astâmpăr curiozitatea.Îi văd tolăniți mișcându-și boticul curioși,să miroasă aerul,obiectele din jur,mâna care-i mângâie.Îndrăznesc și iau unul în brațe,își lipește năsucul roz,umed de mâna mea,mă privește și instantaneu adoarme.Nu știu ce să fac...îl mângâi și el se alintă,se cuibărește lângă brațul meu,simte nevoia de căldură.Aș vrea să-l înapoiez locului,dar acum pot răspunde la întrebarea de la început.Da! aș ști ce să fac:l-aș hrăni,interesându-mă ce mănâncă,l-aș ocroti ca pe un pui,l-aș lăsa la joacă prin curte,i-aș face un loc numai al lui,i-aș face cunoștință cu celelalte vietăți din curtea mea,l-aș curăța de noroiul de pe lăbuțe,l-aș mângâia și mai ales l-aș iubi,pentru că așa mi-ar întoarce și el prietenia.Dac-aș avea un porcușor roz...dar îl înapoiez celorlalți porcușori,iar el vesel aleargă spre ei,se oprește puțin,întoarce capul,mișcându-și boticul.În minte îi pun un nume:Botic și mai întind mâna să-l mângâi de rămas bun.Dac-aș avea un porcușor...poate într-o zi voi avea...cine știe...plec zâmbind,uitându-mă după Botic,se joacă alături de ceilalți fericit.

poezia--Comoara târzie de Radu Stanca

O creangă de aur în curte avea,
Şi Prinţul, vai, Prinţul nimic nu ştia.
Dar omul cu ochii şireţi într-o zi,
Trecu prin grădină, pe-ascuns şi-o zări.
A doua zi, iată-l la prinţul tăcut.
“O creangă de aur îţi cer împrumut”.
-O Creangă de aur? De unde să-ţi dau?
Aşa ceva n-am eu. Nici zeii nu au.
Aşa ceva nu e decât uneori,
În vrăjile goale şi-n visul din zori.”
Dar omul răspunse: -De-o aflu cumva,
Mi-o dai mie? –Bine, să fie a ta?
Nici nu sfârşi vorba pe tron,
Că omul ţâşni dintr-o dată spre pom,
Urcă şerpuind până-n vârful bătrân,
Şi vesel se-ntoarse cu creanga în sân.
O creangă de aur cu sunet vrăjit!
Stă prinţul sub pajură nedumerit,
Se uită la omul ce trece prin gard,
Sprinceana-i se-ntunecă, braţele-i ard.
Dar totu-i zadarnic, totu-i în van,
Totu-i de-acum nemernic alean.
O creangă de aur în curte avea,
Şi el, Prinţ nătâng, nu ştia, nu ştia....

 Titlul poeziei este alcătuit dintr-un substantiv articulat hotărât ce simbolizează o valoare de ordin moral și spiritual,un simbol al cunoașterii,armoniei,al curățeniei spirituale,un dar al cerului - și un adjectiv propriu-zis:neînțeleasă,necunoscută,neștiută.Există daruri pe care omul nu știe că le deține,din dezinteres,din necunoașterea lor,odată pierdute,niciodată nu i se vor întoarce. Poezia este o baladă cu conținut simbolic,a cărei temă este lipsa de cunoaștere a lumii,a oamenilor de care pot profita cei lipsiți de scrupule,viclenii; poezia e construită ca o narațiune, întretăiat de pasaje dialogate,
                Mesajul baladei  ilustrează neputința și indiferența prințului de a cunoaște adevărul  exprimat de creanga de aur-simbolul universal al regenerării și nemuririi,ea reprezintă forța,înțelepciunea,cunoașterea tainelor lumii, nu știa că deține în grădina sa,loc al bogăției și al armoniei, un pom al vieții ce evocă verticalitatea,adevărul.                                                                                    Un prim argument îl reprezintă atitudinea prințului:absent la realitățile din jur,indifernt,credul,naiv în dialogul cu,, omul cu ochii şireţi”,profitor,lingușitor,îndrăzneț,dornic de a-și însuși o comoară.Încrezător în reușită, îi cere prințului,, împrumut” o creangă de aur. Surprins, absent ,prințul neștiutor îi răspunde vicleanului că ,, n-am eu...nici zeii nu au...nu e decât  în vrăjile goale şi-n visul din zori”,în fantezii,în iluzii.Dialogul celor doi surprinde caracterul fiecăruia: prințul indiferent, neștiutor,trăiește în interiorul său,nu cunoaște lumea ce-l înconjoară,îi promite ,,creanga”purtătoare de virtuți;omul șiret,mediocru este avid de a dobândi valori.
                                                                                                                                                                                                        Un alt argument poate exista  în momentul în care ,primind acceptul prințului, omul ,,țâșni spre pom”... urcă şerpuind ”-unduitor,amăgitor,imprevizibil,greu de urmărit de prinț.. Folosirea verbelor dinamizează mișcarea,nerăbdarea de a ajunge în vârf și.... ascunde creanga,,în sân”,apoi dobândind puteri miraculoase,,trece prin gard”,va învinge orice obstacol în viață.Portretul din final al prințului este urmărit de narator :la început, nedumerit, apoi ,, se-ntunecă, braţele-i ard”, devine  furios,dar și resemnat,înțelegând și repetând obsesiv ,îndurerat că,,totu-i  zadarnic”,inutil,a pierdut comoara prin care se putea înălța,este momentul adevărului. Ultimele două versuri exprimă  prin vorbire indirectă regretul prințului,,nătâng”naiv, care nu a parcurs  drumul cunoașterii ,repetă fără a înțelege,,nu ştia, nu ştia”... punctele de suspensie sunt ecoul înfrângerii..

              În concluzie, balada este tristă ,asistăm la agonia omului naiv, însă valul de melancolie care se așterne peste ultimul act al acestei drame este unul firav, durerea  traită de cei care se lasă ademeniți. Balada oferă însă suficiente elemente pentru a fi citită ca un ritual al inițierii.

vineri, 10 februarie 2017

Dragobete...

LEGENDA LUI DRAGOBETE

o legendă...DRAGOBETE...

Bătrânii spuneau că Dragobete era feciorul unei preafrumoase femei, Dochia, despre care se credea că ar fi fost fiica lui Decebal, şi ... că însuşi Traian, Împăratul romanilor, ar fi dorit-o de soţie. Cine o vedea cu părul bălai împletit în două cozi ce-i atârnau pe spate, cu ochii precum seninul cerului, cu obrazul alb ca marmura şi cu buzele roşii cu miresme de frăguţe, rămânea înmărmurit de frumuseţea ei. Fata locuia într-o colibă la poalele muntelui, şi avea o turmă de mioare pe care o ducea, zilnic, la păscut, în poienile cu iarbă fragedă. Într-una din zile, vrăjită de culorile delicate ale florilor şi de miresmele lor îmbătătoare, a înnoptat pe malul lacului din care îşi adăpa mioarele. Era o noapte cu lună plină, şi Dochia a adormit pe un pat de flori, surâzând în somn. Pe la miezul nopţii, când fata dormea dusă, din adâncul muntelui s-a ridicat un nor de ceaţă care a acoperit lumina lunii, şi a învăluit într-o tandră îmbrăţişare, trupul fecioarei adormite ... A doua zi, când a deschis ochii, soarele era la amiază. Trezită ca dintr-un somn lung, a privit împrejurul ei, şi totul i se părea schimbat. Pe buze, mai purta încă ... mireasma delicată a unui sărut. Neştiind ce-i cu ea, s-a privit în oglinda lacului, iar pădurea a început a fremăta, şi un glas duios de fluier se auzea în depărtări ...  

Viaţa şi-a continuat cursul normal, dar Dochia nu ştia ce se întâmplă cu trupul ei, care se schimba ... din zi în zi. La 9 luni, de la întâmplarea cu Ceaţa, pe 24 februarie, a venit pe lume Dragobete. Ursitori şi naşe i-au fost patru zâne,Primăvara, Vara, Toamna şi Iarna. Fiecare dintre ele i-au adus în dar ceea ce au crezut că-i mai frumos şi mai util în viaţă. Primăvara i-a semănat în inimă Iubirea, dăruindu-i prospeţimea florilor şi tinereţea fără bătrâneţe. Vara nu s-a lăsat mai prejos, şi i-a dăruit copilului, căldura iubirii, împlinirea dragostei şi dulceaţa fructelor. Zâna Toamnă i-a adus în dar un fluier care să-i ţină de urât, dar care să-i şi înveselească pe oameni cu cântecele lui. În sfârşit, naşa-Iarnă i-a ţesut un strai alb cu sclipiri de diamante. Ca cingătoare, i-a dăruit un brâu roşu ... cusut cu perle. Straiul era astfel conceput ... încât creştea odată cu flăcăul, rămânând alb ca neaua, oricât l-ar fi purtat.  

Pe la 19 ani, Dragobete avea părul negru ca noaptea şi ochii verzi precum iarba mătăsoasă de pe munte, vorba îi era dulce ca mierea, iar sărutul îi frigea ca jarul. Era un flăcău vesel ce cânta din fluier şi iubea fetele care îl priveau ca pe un zeu. Fecioarele, care îl întâlneau şi îi simţeau privirea vrăjită, uneori chiar sărutul de foc, se jurau că el venise de pe alt tărâm. Tot bătrânii ... spuneau că ar fi fost o scânteie de adevăr în cele afirmate de fete. Pentru că nimeni nu ştia cine îi este tată, se zvonea că ar fi fost zămislit de chiar Duhul Muntelui, în timpul împreunării cu Dochia, când acesta s-a transformat în ceaţă... Adevărul este că, o perioadă de timp, nimeni nu l-a mai zărit pe fecior, şi nici nu i-a mai auzit cântecul fluierului.  

În creierul muntelui, într-o peşteră pe ai cărei pereţi creşteau „flori de piatră” în buchete albe, albastre, cenuşii, roz şi violet, trăia un bătrân Înţelept. Pe când păştea oiţele în poiana în care fusese zămislit, băiatul s-a pomenit faţă în faţă cu acest Înţelept care i-a spus pe nume şi l-a îndemnat să-l urmeze. Înmărmurit de surpriză, Dragobete l-a urmat fără a spune o vorbă. Devenindu-i ucenic, el a deprins învăţătura tainică de a citi în Cartea secretă a Naturii. Astfel, recunoştea plantele de leac, ştia a vorbi cu păsările, înţelegea semnele magice ale pădurii, nemaifiindu-i frică de fiarele sălbatice.  

Când a revenit în lume, aceasta l-a primit cu braţele deschise. Mai mult ca oricând, trezea iubirea în inima fetelor. Călătorea cu viteza gândului, şi se înfăţişa acolo unde era chemat ... Bărbaţii îl îndrăgeau şi ei. Nimeni nu ştia care este secretul care-i făcea pe bărbaţi să-l placă, şi să nu fie gelos pe el. Asta, până într-o zi, când un bătrân a dezvălui secretul. Pe vremea când era flăcău, în seara de 23 februarie, Dragobete li se arăta în vis feciorilor de însurat ... şi-i învăţa secretele iubirii. Totul se făcea sub jurământ ... Bătrânul a rupt tăcerea, întrucât, având peste 100 de ani, se considera a nu se mai afla sub jurământ.  

Legenda spune că, după sute de ani de vieţuire pe pământ, timp în care oamenii acestor meleaguri învăţaseră a iubi, iar învăţătura se transmitea din tată în fiu, şi de la mamă la fiică, Spiritul Muntelui şi-a chemat copilul la pieptul lui. La cererea tatălui, Maica Domnului, l-a transformat într-o plantă magică, numită Năvalnic. Astfel, Dragobete zis şi Năvalnic, doarme în „carnea” tatălui, renăscând în fiecare primăvară ... Şi, în mileniul 3, unele fete, chiar şi femei ale acestui popor, mai cred încă în puterea magică a năvalnicului. Ele poartă în sân o punguţă de mătase în care ţin năvalnic. E un semn de preţuire şi de aducere aminte a celui care a fost Dragobete, „zeul” Iubirii la români.  


Vă întrebaţi ce s-a întâmplat cu Dochia? Răutăcioşii spun că ar fi devenit o babă rea şi încăpăţânată. Ei mai spun că, în luna martie, ar fi îmbrăcat 9 cojoace şi a urcat cu oile pe munte. Pentru că era cald, ea a început a-şi da cojoacele jos, rând pe rând, iar într-o noapte geroasă s-a transformat în stană de piatră împreună cu turma sa. Alţii, mai înţelepţi, susţin că Dochia s-a dus la iubitul său, Muntele Ceahlău, şi i-a cerut acestuia s-o transforme în stană de piatră ... ca să fie veşnic împreună...  

joi, 9 februarie 2017

de Sfântul Valentin.....

S untem doi mici îndrăgostiți
F urați de vraja acestei zile,
A șa suntem de fericiți,
N e-mbrățișăm plini de iubire.
T e-ncânt, ți-ofer buchet de floricele,
U n mic sărut și tu te pierzi frumoaso-n stele!
L uând și gândurile mele.

V reau versuri să-ți  dăruiesc
A lături de un zâmbet cald,
L uându-le, vei citi: "Eu te iubesc"!
E -al meu cadou și-o-mbrățișare...                                                                                                             N oi s-o păstram mereu
T ot mereu ,
I n iubire încrezatori să fim
N u doar astăzi de Sfântul Valentin
.....
 
Imagini pentru imagini de sfantul valentin

poezia--Covor românesc de Virgil Carianopol

Ca o câmpie, oglindind întinsul,
Cu păsări care-i stau pe crengi cântând,
Privindu-l lung, aduce-n el nestinsul
Din depărtate vremuri luminând.

Împestriţat cu crini şi lămâiţă,
Cu albăstrele şi cu maci duioşi,
Vii, flori de liliac sau romaniţă
Te fac să te apleci, să le miroşi.

Pus în perete, lângă pat, în casă,
Te-ntinzi sub el ca-n margini de câmpie.
Îi simţi răcoarea dulce de mătasă,
Şi parcă vântu-l simţi cum te adie.

Lucrat adânc din lână şi culoare,
Cu-nseninări şi arbori fel de fel,
Odihna lui te-mbie la visare
Şi la un somn pe pajiştea din el.

Iar când în seară luna cu lumină
Loveşte-n el, cu razele pieziş,
Un greier sare, crede că-i grădină
Şi cântă de acolo pe furiş.


Mesajul poeziei exprimă un sentiment de admirație față de o creație a mâinilor ce crează frumuseți,dă glas sentimentelor nereținute de dragoste, de prețuire, de respect și de admirație ale poetului față de țesătura împodobită cu multiple motive. Tema poeziei exprimă sentimente de adâncă prețuire pentru această  creație a poporului nostru,este o descriere a unui covor floral,imagine a unei grădini din paradisul românesc.                                                                                                                                   Titlul poeziei este format dintr-un substantiv ce numește țesătura ca mijloc de exprimare artistică și un adjectiv  derivat.                                                                                                                                                                          Un prim argument îl reprezintă utilizarea descrierii lirice care debutează cu o comparație:covorul este ,,ca o câmpie”străbătută de păsări cântătoare ce duc spre înalt sufletul,destinul omului.Privitorul fascinat este transpus în vremurile ,,depărtate”,când omul a ales să-și exprime artistic dorința de frumos.În acest sens evidențiem enumerația substantivelor  ce denumesc florile țesute din fire:crinii puri,regali ce adună roua,lacrimile cerului,lămâița parfumată,albăstrele ce poartă culoarea infinitului,a depărtării de lumea reală,macii roșii ce se dăruiesc fetelor,liliacul aprinzând iubirea,romanița alintătoare...toate par atât de vii,încât ,,te fac să te apleci,să le miroși”.Mărturisirea poetului continuă și alege momentul când transformă realitatea și intră în alt univers:alături de covor simte răcoarea și adierea vântului câmpiei.                                                                                                                           Un alt argument este remarcat după adresare directă către un prieten nevăzut,dar pe care și-l dorește aproape,poetul observă  că acel covor este un mijloc de exprimare artistică prin libertatea lucrului și de alegere a culorilor, a diverselor motive caracteristice românești:lumini,arborii vieții-este locul în care visul poate purta orice ființă printre florile veșnice,simboluri ale armoniei.Seara,momentul solemnități,când zgomotele se pierd, timpul se oprește,dispar granițele dintre lumea reală și cea a misterelor,doar,, luna cu lumină”stăpânește natura covorului, ademenind pe furiș,,un greier”ce a cântat la Facerea Lumii.                                                                                                                       Utilizarea rimei încrucișată, măsura de 11-10 silabe,cuvinte simple,câteva epitete:,,duioși,vii,dulce” și lipsa rigorilor referitoare la punctuație capătă aici semnificația aprecierii măiestriei meșterilor creatori de frumos.                                                                                                                                      În concluzie, poezia evidențiază bogăția,strălucirea unei adevărate opere de artă –covorul românesc.


miercuri, 8 februarie 2017

compunere--Un ajutor nesperat


   Singur acasă...ca-n film!Ai mei sunt plecați la bunicii ce locuiesc în alt cartier,iar eu am rămas să-mi rezolv temele,să-mi fac curat în cameră,să-mi plimb prietenul patruped și să fac și câteva cumpărături și...N-am avut niciodată atâtea sarcini!Mă gândesc la un plan pe puncte,întâi voi face curat sau plec cu Tex la plimbare și fac și cumpărăturile?E greu!A!dacă aș avea un prieten în apropiere sau pe cineva...ar fi mai ușor...ca-n povești...un ajutor cât de mic...cineva...o zână,o magie,ceva.Mă mai gândesc...A!telefonul...poate vine cineva,oricine e binevenit.Sunt verii mei care mă invită la o plimbare prin parc,pot să-l iau și pe Tex,îmi spun amândoi.Nu pot merge,le explic,dar pot veni ei într-o vizită,le spun .Sunt de acord și peste o jumătate de oră...iată-i!Cu calm,zâmbind,le explic ce am de făcut,mă prefac ocupat și regret că nu-i pot însoți.Râd amândoi,sigur ei sunt la liceu și au un alt fel de a vedea problemele mele.

   Dintr-odată totul se organizează,eu primesc sarcina de a-mi aranja propria cameră,unul pleacă la cumpărături,altul îl plimbă pe Tex,iar după o oră ne întâlnim în bucătărie și raportăm militărește ce-am făcut.Așa se întâmplă,dar ni se face și foame.Nicio problemă,unul dintre ei face omletă,eu tai pâinea,celălalt face o salată,hrănim și câinele,spălăm vasele .Totul strălucește,este o ordine perfectă!Ce mai facem?A! temele.Profit că sunt mai mari și le cer ajutorul la mate și fizică.Mă ajută,explicându-mi ce nu știu.Dar compunerea la română?O voi face singur diseară și voi scrie despre ajutorul nesperat venit de la ei,verii și prietenii mei.Dar până atunci,ne așteaptă aleile parcului,  joaca  cu Tex,discuțiile despre ultimul model de telefon apărut.Și eu care invidiam că în filme apar ajutoare și la mine nu, iată că n-am avut dreptate....

luni, 6 februarie 2017

mesajul poeziei--A revenit frumoasa primăvară de Alexandru Vlahuță

Imagini pentru imagini cu pomi cu flori albe

A revenit frumoasa primăvară;
Copacii parcă-s ninşi de-atâta floare;
Dorinţi copilăreşti, renăscătoare,
Fac inimile noastre să tresară ....

Iubire e în razele de soare,
Şi farmec în a codrului fanfară,
Şi visuri dulci în liniştea de sară:
În cer şi pe pământ e sărbătoare.

Ascult, privesc, respir cu lăcomie,
Căci toată frumuseţea asta-mi pare
Că niciodată n-are să mai fie!

Şi-s fericit c-am fost o clipă-n stare
Să simt, în marea lumii simfonie,
A gândurilor mele întrupare.

Poezia lui Alexandru Vlahuță este un sonet=Sonetul este poezia de forma fixă, compusă din 14 versuri împărțite în 4 strofe: două catrene și două terțete, fiecărui vers aparținându-i 11 silabe . Rima sonetului clasic este îmbrățișată la catrene,iar la terțete două versuri din prima strofă rimează cu unul din următoarea.Sonetul nu permite repetarea cuvintelor, exceptțe făcând prepozițiile, conjuncțiile, verbele auxiliare; iar ultimul vers trebuie să fie un fel de concluzie.
              Din punctul meu de vedere, mesajul poeziei pune în lumină bucuria vieții, forța anotimpului de reînnoirea naturii și a vieții.Tema textului o constituie venirea primăverii.
           În primul rând, observ inversiunea cuvintelor din primul vers,care au devenit și titlul poeziei:este renașterea  ca promisiune a nemuririii și a vieții,a speranței.Propoziția este o constatare plină de bucurie:adjectivul articulat antepus,,frumoasa” exprimă seninul,calmul,armonia anotimpului verde.Poetul nu uită albul iernii și vede  copacii,simboluri ale vieții,legătura între pământ și bolta cerească,,,ninși”,albiți,potopiți de flori-imagine vizuală; adverbul "parcă"- marcă a incertitudinii, situează imaginea la graniţa dintre real si fabulos.Este un moment magic al amintirilor,al,,dorințelor copilărești”care renasc în inimile tulburate de atmosfera armoniei, de taina frumosului dăruit lumii.Asfel,poetul,eul liric,utilizează adjectivul posesiv,,noastre”integrându-se în lumea ce trăiește,,iubirea”, bucuria, adevărul, armonia, sinceritatea, fericirea în,,razele de soare”... ,,farmec-desfătarea sufletului în concertele codrului...,,visuri dulci” permit o magică trecere spre o altă lume, senină şi netulburată în liniștea serii.,a visării. Apar imaginile vizuale-auriul soarelui, auditive- freamătul codrului,  de asemenea epitetul “visuri dulci” precum și imaginea creată
în ultimul vers ,,în cer și pe pământ e sărbătoare” reprezintă o concluzie a strofei: întreagul pământ  și spațiul celest  sunt în sărbătoare.
          În al doilea rând, în secvența secundă,poetul,eul liric se exprimă direct prin prezentul verbelor la pers.I singular:,,ascult,privesc,respir”dinamizează momentul,trăiește intens experiența de cunoaștere a frumuseților prezente,de parcă ar urca o scară a trăirilor unice care  ,,niciodată n-are să mai fie”.Fericirea,bucuria de a trăi ,,clipa”,de a simți adevărul timpului reînvierii, a gândurilor că ,,simfonia ”armoniei și a echilibrului în lume există și sunt întrupate în anotimpul primăverii.               În concluzie,exprimarea simplă cu puține figuri de stil arată că mesajul acestei poezii se referă la primăvara-anotimpul speranțelor și al promisiunilor viitorului.          






sâmbătă, 4 februarie 2017

compunere(dialog)--Despre perle

Imagini pentru imagini perle


Seara târziu,mă opresc în fața unei bijuterii,un magazin pe lângă care  trec în fiecare zi,fără să mă opresc.Intru încet și privirea îmi este atrasă de niște ochi magici strălucitori-este un șirag de perle.Nu-mi pot lua privirea,când aud o voce întrebându-mă dacă vreau să aflu mai multe despre perle.Sigur,și apoi mândru explic că și mama are un șirag asemănător.Omul din fața mea zâmbește misterios și mă întreabă ce-aș vrea să aflu.
-De ce se numesc perle?
-Eu sunt bijutier,dar am studiat istoria artei și știu că numele perla vine de la cuvantul chinezesc jhen-gzhu care se pronunță zengug. Conform legendei chineze antice, când dragonii se luptau între nori în timpul furtunii, perlele au venit din cer ca picăturile de ploaie. Dragonii și perlele sunt strâns legate în China.
-Sunt legende,povești despre aceste pietre?...îi explic că-mi plac misterele...
-O,da!  Potrivit grecilor antici, perlele au fost lacrimile unei sirene. Slavii antici au considerat că o perlă se formează atunci ,când un fulger atinge marea. Chinezii credeau a fi lumina Lunii pietrificată în apă. Chiar și astăzi, când cele mai multe din secretele perlelor au fost descoperite, piatra vie își păstreaza misterul. Perla este piatra cea mai enigmatică și uimitoare dintre toate pietrele prețioase. Este o personificare a feminității și sensibilității.
-Ce calități deosebite au perlele,încât sunt atât de apreciate?întreb privind o cutie cu perle ca florile de mărgăritar din grădina bunicii.
-Este singura piatră utilizată la bijuterii fără niciun tratament special. Jocul delicat de culori și o strălucire interioară misterioasă atrage atenția încă din cele mai vechi timpuri. Albul lor, strălucitor și lucios este un simbol pentru puritate. Din cele mai vechi timpuri, au fost considerate a fi cele mai valoroase si ravnite comori. 
-Ce documente scriu despre ele? mai întreb curios,crezând că-l pun în dificultate pe bijutier.
El ține în mână șiragul ca pe o comoară,apoi vorbește,fără a mă privi:
- Perlele sunt menționate în Vechiul Testament, Talmud și Coran. Regii din India, Persia și Arabia se luptau până la moarte, pentru a deține controlul asupra zonelor cu perle. Îți voi da exemple de bogății nenimărate: coroana șahului Iranului din Pahlavi,  camere secrete în temple cu numeroase bijuterii cu perle, împărăteasa Vidžajanagara avea un pat cu bare largi din perle, perlele au cucerit Europa cu Alexandru cel Mare; Cezar, Nero si Caligula au fost admiratori ai perlelor; Cristofor Columb a descoperit nu doar America, dar dupa a treia călătorie, a adus înapoi saci plini cu  perle; Regina Elisabeta a purtat o rochie decorată cu trei mii de perle, Regele Filip al II-lea a plătit 100 000 de franci pentru o perlă albă uimitoare numită Perigrina, mare cât un ou de porumbel, cu forma de pară perfectă și exemplele pot continua.În zilele noastre, Coco Chanel,cea care a revoluționat moda, a spus că perlele sunt totdeauna potrivite oriunde și oricând.
   N-am renunțat a mă arăta cititor și, ca un triumf ,am adăugat că ceea ce numesc bijutierii "perle" - formaţiunile cu luciu sidefat, mătăsos - sunt produse de un mic număr de moluşte bivalve ("scoici”) care au particularitatea de a secreta un material cu o structură specială, care formează şi interiorul cochiliei: sideful. Acelaşi material e utilizat de scoică şi pentru a izola corpul străin iritant, astfel apărând perla.Dar despre culegerea lor din adâncuri....altă dată vom vorbi...
-Tinere, îmi pare bine că te-am întâlnit,mi-a spus bijutierul la plecare,invitându-mă să trec și să discutăm despre alte pietre prețioase,despre legendele lor.
   Bineînțeles că voi trece,pentru că simt o atracție deosebită pentru această artă-  este un simbol al bunului gust, rafinamentului ca și pictura,sculptura,toate artele frumoase.


miercuri, 1 februarie 2017

reportaj--Timpul liber




Trebuie să scriu un reportaj despre timpul liber al colegilor mei.Mă voi unforma mai întâi, alegând câțiva colegi care-mi sunt apropiați,voi lua notițe și apoi voi scrie.                                                                        Cred că, timpul liber nu e un “moment” de răsfăţ, ci o necesitate, pentru fiecare, este timpul în care te “resetezi” şi te încarci pozitiv, pentru a avea forţă să mergi mai departe.
Dar să lămurim ce este timpul liber-așa îmi voi începe reportajul. Este perioada din zi, când nu ţi-ai programat nimic, te deconectezi de tot şi toate şi faci ce simţi tu că te relaxează, în funcţie de starea de spirit pe care o ai. Eu aşa văd timpul liber. Unii consideră week-end-ul timp liber, pentru că nu merg la școală.
Să încep cu mine: timpul care îmi rămâne după ce activităţile de școală sunt încheiate, îl dedic cititului ,mai ales seara, practicării ciclismului,plimbărilor cu ciobănescul meu-prieten. Deşi nu sunt un împătimit al jocurilor pe calculator, uneori mai petrec şi puţin timp cu prietenii jucând un joc în reţea.E puțin,e  bine,nu știu,dar așa m-am organizat acum în clasa a 6a.

Am mers către un coleg apropiat și l-am rugat să-mi spună despre timpul lui liber,atât cât este și mi-a spus: cea mai mare plăcere a lui este cititul, activitate care, în timp, a devenit o pasiune. Primele cărţi pe care le-a citit cu mare plăcere sunt cele scrise de Karl May. Personajele imaginate de autor, Winnetou şi Old Shatterhand, l-au captivat şi l-au purtat în lumea plină de mister şi aventură a indienilor din America. Urmărind viaţa şi aventurile celor doi a ajuns ca în scurt timp să citească aproape toată seria de cărţi scrise de Karl May.Mi-a mărturisit,zâmbind, că în ultima perioadă, autorul asupra căruia s-a oprit  este Agatha Christie. Modul în care detectivul Hercule Poirot rezolvă misterele şi cazurile de crimă l-au ajutat să înţeleagă şi să aprecieze munca poliţiştilor. În final,grăbindu-se spre cinema,mi-a spus că în  perioada următoare va continua să citescă şi alte cărţi, de data asta științifico-fantastice. I-am strigat că-l felicit...ia te uită!nu știam că este așa...

Mă îndrept către colegul care întotdeauna ,în pauze are mingea de fotbal lângă picior. Mi-a spus printre pase date către alt coleg că își petrece timpul liber  practicând fotbalul la unul din cluburile şcolare renumite. Acolo și-a făcut mulţi prieteni şi a înţeles ce înseamnă munca de echipă. Fotbalul este un sport în care, fără ajutorul coechipierilor, nu poţi câştiga,mi-a spus,gâfâind fericit. Totodată a înţeles ce important este fair-play-ul într-o activitate sportivă.Mi-a arătat un alt coleg antrenat și el în pasele lui că  știe că de anul trecut, s-a  înscris la cursul de karate, în urma vizionării unui film cu Bruce Lee.Iar acesta mi-a spus,oprindu-se puțin, că de atunci, de 2 ori pe săptămână, este  nelipsit de la orele de karate. Crede că  va continua şi pe viitor să practice acest sport, deoarece este metoda ideală de relaxare şi de consolidare a sănătăţii fizice şi mentale.A sunat și ne-am îndreptat spre clasă,întrebându-ne:dăm sau nu test la română.
După un timp,mi-am revăzut notițele și am constatat că nu-mi cunosc prea bine colegii apropiați,sunt deosebiți, da! își consumă energiile prin sport ,cum ni s-a spus: ,,minte sănătoasă într-un corp sănătos”!

M-am reîntors în camera mea,m-a gonit ploaia de afară.Aşa cum spuneam, uneori, - în special în zilele ploioase, atunci când nu citesc , îmi petrec timpul liber în faţa calculatorului. De data asta voi scrie repotajul,îmi promit să-l transcriu cu stiloul,pentru că e mai cald ,mai apropiat de mână, de ochii mei și îmi place să scriu de mână,cum am învățat în clasa întâi.