EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
Anul şcolar 2017 – 2018
Probă scrisă Limba şi literatura română
Varianta 5 •
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte
din oficiu. • Timpul de lucru efectiv este de două ore.
SUBIECTUL I (40 de puncte) Citeşte
următorul text:
,,Moș Andrei, un
frate al bunicului, era singurul rămas dintre cei vechi. Părea că trăiește
într-o lume a lui, o lume apusă, pe care și-o evoca singur în tăcerea odăii
bătrâne, între mobilele de sute de ani și între portretele întunecoase ale
străbunilor.
În jurul lui, printre noi cei tineri, era o necontenită
mirare. Hainele lui străvechi, lustruite și trainice, ciubucul lung și
filigenele* de cafea, lungile și tăcutele meditații, plimbările singuratice în
luncile Siretului, toate, de zeci de ani aceleași, ne puneau încă în uimire.
Eram și noi acuma,
dragă Doamne, cu mustață, intraserăm în lume; cu toate acestea, o sfială ciudată
ne cuprindea în fața strămoșului.
Ochii aprigi sub sprâncene cărunte; gura dureros aplecată
în colțuri; mustățile albe, mari; durerea veche care-l împresura ca o negură, –
toate, întotdeauna, ne făceau să trecem în vârful picioarelor pe lângă dânsul.
La petrecerile de
familie nu lua parte decât foarte rar și atunci chema, în povestirile lui, viața
altui veac. Mai cu seamă în seri de iarnă, când vânturile aduc în parcuri
vuiete de valuri și țipete omenești, glasul lui avea o întunecoasă putere de
evocare. Legendele străbune […] de multe ori ne zguduiau până în adâncuri.
Și multă vreme n-am pătruns taina care-i acoperea
trecutul. Târziu, către sfârșitul vieții lui, într-un amurg de vară, bătrânul a
povestit o întâmplare din tinerețe, și atunci am priceput totul.
Stăteam în jurul
lui, în cerdacul casei, în liniștea ce stăpânea curtea boierească. Înaintea
noastră se întindea câmpia Siretului până în asfințitul înflăcărat. Prin livada
mare din coasta casei, trecea un susur slab ca de izvor depărtat, și, de
departe, din imașurile* întinse, veneau murmurele tălăngilor. Bătrânul vorbea
cu glas încet, cu ochii duși, și noi stăteam tăcuți, ca într-o biserică.
— Era odată…
începu bătrânul; era odată, măi băieți… o zână… Ce vă spun eu e poveste ca
toate poveștile… Era o fată, frumoasă coz*. Ședea departe de locurile acestea,
și e mult de-atunci! Dar ce frumoasă era, dragii moșului!... Avea doi ochi
mari, negri, ca două flori întunecoase; sprâncene codate, sub care fulgerau
ochii […].
Moșul se opri
deodată, își trecu mâna prin păru-i alb ca neaua, își mângâie mustățile tufoase
și se lăsă pe speteaza moale a jilțului*, cu ochii duși, cu fața plină de un
zâmbet foarte dulce și foarte trist […].
Moșul începu iar a
vorbi, pe când lumina scădea încet-încet. Amurgul se întinse. O lumină
trandafirie mai rămăsese deasupra asfințitului; pâcla fumurie umplea șesurile.
Și moșneagul rostea o poveste nespus de tristă. Glasul
lui ne pătrundea ca un fior. Seara veni; câteva lumini albe scânteiară sus, pe
boltă; gangurile vechi oftară, deșteptate de vântul serii. În jurul bătrânului
umblau umbrele trecutului. El le vedea, le urmărea și glasul lui duios povestea
durerile de altădată”.
( Mihail Sadoveanu, Moșul)
*filigene – cești turcești de cafea neagră, fără toartă
*imaș – pășune
*coz – din cale-afară, foarte
*jilț – scaun
înalt cu spetează și brațe
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai
jos.
1. Notează câte un
sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: ciudată,
taina. 4 puncte
2. Menţionează
rolul liniei de dialog în secvența: — Era odată… începu bătrânul. 4 puncte
3. Explică modul
de formare a cuvintelor subliniate din secvențele: plimbările singuratice în
luncile Siretului și Ce vă spun eu e poveste ca toate poveștile. 4
puncte
4. Transcrie două
cuvinte care conţin diftong din secvenţa: Glasul lui ne pătrundea ca un fior.
Seara veni. 4 puncte
5. Formulează, în
câte un enunț, două idei principale/secundare din textul dat. 4 puncte
6. Precizează,
într-un enunţ, un motiv pentru care povestea lui moș Andrei îi impresionează pe
tinerii care îl ascultă. 4puncte
SUBIECTUL al
II-lea (36 de puncte) Citeşte următorul text:
Despre mintea omului se spune că este cel mai
mare aparat de spus povești din lume; uneori chiar este asociată cu un post de
radio care emite 24 de ore din 24. Dar majoritatea poveștilor sunt
reinterpretări pe care noi le facem în baza unor modele mentale dezvoltate în
copilărie, motiv pentru care o minte bine antrenată și flexibilă are nevoie în
mod constant de informație proaspătă pentru a evolua conform vârstei și a nu
rămâne blocată în același vechi tipar […].
Este bine de știut pentru orice părinte sau
adult care interacționează cu copiii că lectura poate influența în bine
comportamentul școlar al copilului mai mult decât o fac alți factori
semnificativi, cum ar fi mediul social sau economic. Iar atunci când cei mici
ajung să citească din plăcere, în mod constant, aceștia nu doar că vor obține
performanțe mai bune la teste, dar vor deține și un vocabular mai bine
dezvoltat și vor avea un nivel crescut de cunoștințe generale – aspecte care-I
vor ajuta să dezvolte o mai bună imagine de sine și să dețină o mai clară
înțelegere asupra lumii. […]
Cei mai mulți dintre noi știu sau intuiesc că
lectura este importantă, dar relativ puțini oameni cunosc schimbările
care se produc când citim din plăcere. Aceste beneficii sunt resimțite de
ființa umană atât în copilărie, cât și la maturitate și pot fi grupate astfel:
se dezvoltă creierul și mintea; se dezvoltă o imagine de sine pozitivă; se
facilitează dezvoltarea inteligenței emoționale și relaționale. Acei
copii care citesc, adesea, au și bune abilități de ascultare și de
interpretare.
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai
jos.
1. Formulează câte
un enunţ în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat:
– un factor care
influențează comportamentul școlar al copilului;
– o abilitate pe
care copilul și-o dezvoltă prin lectură.
2.Scrie titlul articolului și sursa din care a fost
preluat textul. 4 puncte
3. Menţionează
genul şi cazul substantivelor subliniate în textul dat. 4 puncte
4. Precizează
funcţia sintactică a cuvintelor subliniate, menţionând partea de vorbire prin
care se exprimă: Despre mintea omului se spune că este cel mai mare aparat de
spus povești din lume; uneori chiar este asociată cu un post de radio care
emite 24 de ore din 24. 4 puncte
5. Transcrie două propoziţii subordonate diferite din
fraza următoare, precizând felul acestora: Cei mai mulți dintre noi știu sau
intuiesc că lectura este importantă, dar relativ puțini oameni cunosc
schimbările care se produc când citim din plăcere. 4 puncte
6. Construieşte o
frază alcătuită din două propoziţii în care să existe o propoziţie subordonată
predicativă, introdusă prin conjuncția subordonatoare că. 4 puncte
B. Redactează o naraţiune de 150 – 300 de cuvinte, în
care să prezinți o întâmplare petrecută cu familia. 12 puncte
În compunerea ta, trebuie:
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică
a faptelor;
– să precizezi două elemente ale contextului
spaţio-temporal;
– să ai un
conţinut adecvat cerinţei;
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte.
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu
este obligatorie.
Vei primi 14 puncte
pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 p.; coerenţa
textului – 2 p.; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate
conţinutului – 2 p.; ortografia – 3 p.; punctuaţia – 3 p.; aşezarea corectă a
textului în pagină – 1 p.; lizibilitatea – 1p.).
