6. Precizează, în
unu – trei enunțuri, o trăsătură a personajului Sada, identificată în
fragmentul de mai jos, și mijlocul de caracterizare utilizat, ilustrându-l cu o
secvență relevantă:
„— Ce-i, mamă? întrebă ea șoptit, descoperind fetița.
Ți-e rău?
— Plânge Zmeu, răspunse tot în șoaptă Cornelia.
— Așa fac ei, mamă, când sunt mici. Toți fac așa. Hai să
te culci la loc.
— Să-l băgăm în casă, propuse fetița.
— În casă? ezitase Sada, privind spre muntele acoperit cu
plapuma. Pentru că nu putuse culca fata cu niciun chip, Sada își acoperise
umerii cu un șal, ieșise afară, cotrobăise îndelung cu mâna prin cotețul prea
mare, pentru că Zmeu se speriase și se ascunsese într-un colț, și-l trăsese
afară de o ureche.”.
Cele două personaje,Sada și Cornelia sunt conturate prin
caracterizare indirectă prin dialogul,,șoptit.” Sada este trezită și, grijulie,
își întreabă fetița dacă-i este rău,apoi îi explică plânsul auzit al cățelului:
,,Așa fac ei, mamă, când sunt mici.”Ezită la ideea fetei de a-l aduce în casă,dar
ca o mamă iubitoare îi face pe plac:merge afară,caută cățelul și-l aduce în casă.N-a putut să refuze dorința
fetei.
Vocea naratorului completează înțelegerea dialogului,iar
Sada este mama care și-a învățat fata să manifeste atenție,îngrijorare..
7. Prezintă, în
minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date,
valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
Elementul de
conținut comun al celor două texte este prietenia dintre om și animal.
În primul text, familia Corneliei adoptă și îngrijește un
cățel maidanez,îi pune numele,Zmeu.Este mic,plânge,iar fata își convinge mama
să-l aducă în casă.,,La vederea fetiței, Zmeu prinse a da din coada de un deget
cu toată puterea bucuriei lui de pui.”
Urmează o altă dorință a fetei,de a avea și o pisică,deși
Octavian se împotrivește.Apare lângă cățel și pisica,iar Octavian are onoarea
de a-i pună numele.
În cel de-al
doilea text, autorul își prezintă pisicile: Exa și Bope,care locuiesc împreună,dar se
ignoră.Felul în care pisicile vor să cunoască locurile îl face pe autor să
asemene cu,,pofta de citit”,un fel de dorință de a cunoaște,de a descoperi.Omul
curios urmărește mișcările pisicilor atunci când merg pe pământ,de
parcă,,scanează terenul cu un detector de metale”sau sunt ale,, unui expert
care răsfoiește, cu mănuși în mâini, un manuscris prețios și delicat”,comparațiile
om-pisică sunt pline de haz.
Cele două texte descoperă atitudinea prietenoasă a
oamenilor în fața ființelor necuvântătoare.
8. Crezi că există mai multe feluri de a descifra(înțelege) lumea în care trăim? Motivează-ți răspunsul, în 50 – 100 de cuvinte, valorificând textul 2.
Eu cred că sunt multe feluri de a cunoaște lumea: cărțile
sunt prieteni de nădejde și le permit cititorilor să-și pună întrebări despre
evenimentele importante din lume, să înțeleagă mai bine situațiile în care sunt
puși, să-și dezvolte imaginația și să se cunoască mai bine pe ei înșiși.
Indiferent de genul ales sunt cărțile.Acestea sunt importante pentru o mai bună
înțelegere a vieții. Cărțile sunt importante în moduri neașteptate. Le permit
cititorilor să călătorească fără să plece de acasă, le dau aripi să-și
imagineze lumi nebănuite, sunt pline de bucurie, fericire, înțelepciune și
curiozități. De aceea, cărțile au puterea de a transforma viețile cititorilor,
să îi ajute să treacă peste momente dificile și să le amintească faptul că nu
sunt niciodată singuri.Astfel în textul al doilea,autorul urmărește felul deosebit
în care cele două pisici descoperă lumea,,citind”pământul printr-o curiozitate
asemănătoare oamenilor.,cercetătorii care scanează terenul cu un detector de
metale” sau a,,unui expert care răsfoiește, cu mănuși în mâini, un manuscris
prețios și delicat.”
În viață avem nevoie și de un strop de magie și un gram
de suspans, de aceea lectura unor cărți din diferite genuri ne ajută să ne
dezvoltăm imaginația și să ne menținem mintea ascuțită.
Apoi cunoașterea istoriei ne permite să observăm cauzele unor
anumite evenimente și ne ajută să înțelegem societatea în care trăim. Cunoaștem
lumea pe viu prin călătorii, ne deschidem mintea și ne extindem
orizonturile. Putem descoperi și experimenta culturi, tradiții și obiceiuri
noi, ceea ce ne ajută să ne înțelegem mai bine lumea în care trăim și să ne
dezvoltăm în mod personal. Cultura ne ajută să înţelegem mai bine
viaţa printr-o varietate de aspecte :poezie,teatru,film,muzee.
În final voi adăuga crezul meu propriu:familia este locul
unde înțelegem lumea cu iubire,prietenie,sacrificiu.
9. Asociază fragmentul din opera literară „În umbra ei” de Simona Antonescu cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 – 100 de cuvinte, o valoare comună, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text.
Voi asemăna textul 1 cu o lectură minunată,,Hachikō”scrisă
de Leslea Newman.
Pe când profesorul universitar Ueno se întorcea de la
facultate, el a găsit în gara locală un cățel uitat. Neavând pe cine să întrebe
despre cățel, profesorul îl va lua cu sine, acasă. Familia nu este de acord cu
faptul că profesorul era împreună cu câinele continuu.Îl adăpostește alături de
casă,dar câinele iese cu ușurință și vine lângă casa profesorului. Crescând,
câinele s-a atașat de stăpânul său într-un chip nemaipomenit.Între cei doi
începe să se dezvolte o prietenie foarte strânsă.Profesorul încearcă
să-l,,dreseze”, dar de fiecare dată câinele refuză.
Sunt scene asemănătoare între cele două lecturi: Cățelul maidanez,Zmeu, apare în curtea unei fetițe și împreună cu mama sa îl
spală,îl pudrează cu un praf împotriva puricilor.Apoi cățelul primește o cușcă,noaptea plânge și fetița o
convinge pe mamă să-l aducă în casă.
Ambii câini sunt primiți
de oameni îngăduitori ce-și arată înțelegere,afecțiune,responsabilitatea față
de aceste ființe necuvântătoare.
Scrie rezumatul textului 1.
Apariția unui cățel maidanez într-o curte schimbă viața unei fetițe,Cornelia,care ajutată de Sara,mama ei,îi schimbă înfățișarea,curățindu-l.Fetița îl plimbă,pentru a cunoaște și cățelul locurile.Cățelui i se face un coteț și primește numele,Zmeu.Noaptea cățelul este singur și plânge,iar Sara îl aduce în casă la rugămintea fetiței.După trei zile fetița hotărăște că trebuie să aibă și o pisică.Deși Octavian se împotrivește,spunând că pisica îi va face rău,aceasta apare în familie.Pentru că o suportă,lui Octavian îi revine onoarea de a alege un nume propus de fetiță.
