SIMULARE --rezolvarea mea a punctelor 6; 7; 8; 9;

 

6. Precizează, în minimum două enunțuri, o trăsătură a tiparului textual dialogat, identificată în

textul 1, ilustrând-o cu o secvență relevantă.

,, — Mi-aduc aminte, zise Radu, unchiul Gavrilă mi-a povestit că paznicii de vânătoare au grijă de căprioare peste iarnă. Le pun fân și sare în iesle. Ca să le ajute când e iarna grea.

 — Înseamnă, se bucură Ligia, că pe aici nu e pustietate. Umblă oameni.”

Este un tipar dialogat:

-schimburi de replici între două personaje; există interacțiune între ei;

-pentru fiecare replică se folosește linie de dialog; replicile sunt conectate între ele;

  Tiparul textual este dialogat(este folosit dialogul ca mod de expunere) redă un schimb de replici dintre două personaje;dialogul dintre cei doi copii are rolul de lămuri un aspect întâlnit.Radu este cel care explică grija pentru căprioare,iar Ligia este liniștită auzindu-i explicația. Începutul replicilor este marcat cu linie de dialog,intonația personajelor este marcată prin punct care închide replica personajului. Sunt folosite verbele declarative:,,zise,se bucură.”

7. Prezintă un element de conținut comun celor două texte, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.

     Un element comun celor două texte este călătoria în pădure.

  În textul 1, doi copii sunt îndrumați să urmeze drumul cu semnele de marcaj în,,pădurea asta fioroasă, imensă”,văd brazii înalți,copaci impresionanți..Călătoria lor este dificilă,anevoioasă,ei sunt singuri,dar apariția unei iesle și a unei capre îi încurajează,depășesc frica. Drumul parcurs de copii implică apropierea de natură. Copiii află că natura are propria judecată și sunt învățați că sufletul bun și curat îi va proteja de orice pericol. Muntele în sine oferă marea lecție a puterii și a măreției.

  În al doilea text călătoria în pădure a autorului și întâlnirea cu o vulpe îi dau,,acel sentiment din copilărie că ating rețeaua nesfârșită de nervi a naturii.”Dezamăgirea omului este în momentul în care observă vulpea sălbatică transformată într-un animal domesticit,îmblânzit și se simte nefericit. 

8. Ce simt copiii când sunt singuri în pădure? Justifică-ți răspunsul la întrebarea dată, prin referire la o emoție, valorificând textul 1.

 Călătoria copiilor în singurătatea pădurii sălbatice este dificilă. Drumul e prilej bun de reflecție, iar legătura dintre ei le asigură puterea să meargă mai departe. Drumul parcurs de copii implică apropierea de natură. Cei doi frați depășesc singurătatea și frica. Copiii află că natura are propria judecată și cât timp străbat pădurea îl au alături de cățelul ce îi îndrumă, un fel de Patrocle din,,Dumbrava m

9. Asociază fragmentul din opera „De ce plânge mama?” de Ion D. Sîrbu cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând o valoare comună, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text. 

  În ,,Deodată în adâncul pădurii”, romanul lui Amos Oz,doi copii pleacă singuri prin pădure în căutarea unui duh. Doi copii curajoși, Mati si Maia, sunt atrași de taina întunericului și se hotărăsc să afle ce se ascunde în adâncul pădurii.Cei doi copii simţeau în inimile lor ispita întunericului. Poate tocmai din pricina excesului de avertismente, a tăcerii şi a fricii erau atât de atraşi de pădure, iar imaginaţia îi îndemna să încerce să descopere ce se afla ascuns în adâncurile ei. Mati avea chiar şi un plan încă nepus la punct, pe care i-l împărtăşise şi Maiei, deoarece ştia că ea era mult mai curajoasă decât el. Autorul ne descrie cu mare gingășie relația dintre cei doi copii: „Din cauza tainei pe care-o împărtășeau și a faptului că erau luați în râs de ceilalți, Maia și Mati se simțeau mult mai apropiați unul de celălalt și mult mai singuri, deoarece în cazul în care cei din jur ar fi aflat secretul lor, ar fi râs și mai mult de ei și i-ar fi ridiculizat de două ori mai tare.”

  La fel li se întâmplă și celor doi frați, Radu și Ligia,care înțeleg că pădurea pe care o traversează este înfricoșătoare,, Rădăcinile brazilor roșii-verzi arătau ca nişte şerpi, iar gropile din care fuseseră smulse păreau vizuini sălbatice. Umbrele creșteau și parcă și viața tăcea în jur.”Apropierea dintre ei prin dialoguri,apariția unui staul,a caprei le înlătură frica și simt că totul se transformă:drumul devine lin,sunetele naturii sunt ușoare,prietenoase.

  Ambele texte prezintă experiențe din copilărie și aventurile trăite în natură.

 

 

 

a fost ușooooorrrrr!!!!!!!!!!!!!

                              

 

     Crezi că știm cum să reacționăm atunci când lucrurile nu merg așa cum ne-am așteptat?

Cred că ne este tare greu să acceptăm că sunt situații care, în mod firesc, sunt în afara sferei noastre de influență și că nu putem face nimic ca să schimbăm asta. Ca, de exemplu, atunci când omul rătăcit a întâlnit vulpea n-a știut că-l putea conduce cu inteligență,răbdare,că acolo ea era ca o zeitate a pădurii și că trebuia să mai rămână pentru a se cunoaște sau să se întoarcă din când în când.A fost neglijent în promisiunea revenirii și când a văzut-o schimbată,îmblânzită a simțit-o străină.Era altfel,devenise o vietate comună,obișnuită,nu mai era unică,iar el a fost dezamăgit.

  Mă gândesc că dacă a pierdut ceea ce căuta, altcineva a găsit acel ceva și-atunci parcă  a fost pierdut,depindea de altcineva și era ca o frunză-n vânt. Sau o altă convingere asociată cu această situație este aceea cum că n-a avut  noroc.Deci universul a fost împotriva lui.  Mai mult, dacă a fost convins că și-a creat propria realitate și lucrurile nu merg în direcția dorită de el, a apărut senzația de eșec. De aceea avea impresia că nu s-a ridicat la înălțimea așteptărilor sale sau ale celorlalți și a ales tăcerea.

               Și atunci, ce avem de făcut când lucrurile nu ies așa cum ne dorim ?

  În primul rând, să ne observăm și să ne îndreptăm gândurile care apar în acel moment și emoțiile asociate. Putem observa dezamăgire, teamă de eșec, insuficiență, frică de abandon, în unele cazuri chiar și dezgust față de propria persoană. Observându-le, ne dăm seama că nu reprezintă neapărat realitatea noastră. Când se schimbă perspectiva, se schimbă convingerile și, automat, se modifică  emoțiile, starea. 

O analiză lucidă a ceea ce s-a întâmplat ne ajută, de asemenea, să ne detașăm și să avem o viziune clară a ceea ce a împiedicat realizarea dorinței noastre: poate nu era cel mai potrivit moment, poate nu am avut toate informațiile necesare pentru a aborda situația din unghiul cel mai potrivit, poate că nu era benefic pentru noi. 

    Cred că autorul dezamăgit trebuia să vorbească despre tristețea lui.Iată-l pe Micul Prinț căruia îi vorbește cu voce șoptită Vulpea,fără a i se arăta,din umbră.La invitația lui de a se juca,vulpea refuză,pentru că nu e îmblânzită—ea știe că apropierea de micul Prinț i-ar însenina viața,dându-i un sens nou.Micul Prinț înțelege că aproierea înseamnă timp, așteptare,îndoială.Înainte de a se despărți,vulpea îi împărtășește o TAINĂ: numai cu inima va vedea limpede,ochii nu pot pătrunde în interiorul lucrurilor. Inima stă la temelia adevăratelor legături umane-- prietenia şi iubirea. Inima omului, asemenea soarelui, străluceşte ca aurul, luminează şi încălzeşte, îmblînzeşte, alină şi îndulceşte. Înlăuntrul ei, se face simţită prezenţa divină. Secretul pe care îl ştia Vulpea, taina pe care i-a dăruit-o Micului Prinţ, se poate enunţa în cîteva cuvinte: O inimă iubitoare este o manifestare a divinității.

   Voi împărtăși sfatul primit de la un om mare: Nu te pedepsi pentru un rezultat nefavorabil. Tratează-te cu aceeași înțelegere cu care ai trata un prieten în aceeași situație.

MARTIE aduce primăvara

 

                                

"Vânturile lui Martie
firmamente înghețate ale iernii
care suflă mustățile pisicilor
de zăpada luată de pe câmp.
Căldura răsare din sânul
pământului să întâlnească
razelor soarelui
în cer
și ochește sângerii înfloriți,
glicina, caprifoiul,
și gloria de dimineață
să semnaleze începutul primăverii,”
                                  (Martie este o lună a speranței, Emily Dickinson)

Eu cred că  ziua în care Dumnezeu a creat speranța a fost probabil și cea în care a zămislit primăvara. Luna Martie :adieri de vânt, ploi reci, raze de soare șugubețe, stropi de culoare, primele flori, primele păsări călătoare ... totul este o încântare. Iubesc primăvara oriunde, dar ,dacă aș putea alege, aș întâmpina-o mereu în grădină, unde înfloresc florile, acolo există speranța,acolo iarba crește prin ea însăși..Florile primăverii sunt visele iernii, povestite dimineața  în jocul îngerilor. 

În dimineața de martie am auzit a îngerilor chemare și-am înțeles că este vremea când,alungând întunericul,copacii au început să murmure  șoaptele vântului,chemând sufletele să zboare la nesfârșit asemenea unei rândunici .Ascult muzicile,și mă prind în valsul primăverii.....

                 urare: Ca rândunica, să zbori către o nesfârșită primăvară!!!!!!!!!!!!!!!

SĂRBĂTORILE PRIMĂVERII

 

  Martie!!!vremea se face frumoasă...se întorc rândunicile,cocorii,vâslind sub soare...un flutur se-anină de-un fir de lumină...soarele-nflorește pământul și-i șoptește:
                                              ,,Bucură-te!Martie –Încolțitorul e aici!!!

   Într-o seară de iarnă,când doar Luceafărul lumina cerul înghețat,am aflat o poveste despre timpul când seva primăverii a început să tulbure liniștea firii,iar Soarele – sătul de atâta iernat, a încercat să fugă spre miază-zi, spre căldură. Și, ca să poată evada pe poarta cerului, a pus câte o babă pe cei nouă cai ai caleștii sale, știind că acestea vor goni caii, de o să scoată sufletele din ei. Trecură astfel ca vântul de poarta Raiului, unde păzitorul ei – Sân Toader, înghețat de frigul iernii, a băgat de seamă prea târziu ce s-a întâmplat. Speriat, el a fugit în grajdurile cerului, a luat nouă bidivii puternici, a pus nouă moși să-i încalece și a pornit în urmărirea Soarelui. Au căutat ei opt zile, dar i-au pierdut urma – căci babele mânau caii, de se zdruncina cerul, lăsând să cadă pe Pământ ninsoare și viscol – prăpăd, iar moșii, mai blânzi și mai domoli, nu se puteau pune cu ele… A noua zi însă, moșul Alexe i-a dat de urmă, și împreună cu ceilalți moși, au pornit să-i prindă pentru a-i obliga să meargă pe drumul lui ceresc, lăsat de Dumnezeu. Și-n ziua când au găsit Soarele, Pământul cu vietățile lui s-a trezit la viață. ,, de aceea de la zilele Babei Dochia, cea mai strașnică babă, sunt nouă zile până la Sân Toader și de la Sân Toader – nouă zile până la Alexe – omul lui Dumnezeu și de la Alexe – nouă zile până la Buna-Vestire”.

   Pe geamul brumat o mână nevăzută îmi desenează un ghiocel prins între două fire împletite.:unul alb și unul roșu. Firul mărțișorului, funie de 365 sau 366 de zile, a fost tors de Baba Dochia în timp ce urca cu oile la munte. Asemănător ursitoarelor care torc firul vieții copilului la naștere, Dochia toarce firul anului. Nu întâmplător Babele sunt în număr de 9, o cifră magică. Cea mai capricioasă dintre Babe este Baba Dochia, care stă la cumpăna dintre iarnă și vară. Vremea capricioasă din această perioadă este pusă pe seama caracterului Babei Dochia,dacă se încălzește treptat se spune că ,,Baba Dochia își leapădă cojoacele”. Fiecare cojoc este luat de celelalte babe numite după zilele săptămânii: Lunica, Martica, Marcuriana, Joița, Virița, Sitița și Domnica. Primele trei zile ale lui martie se mai numesc ,,baba de primăvară”-1 martie, ,,baba de vară” -2 martie și ,,baba de toamnă”-3 martie și așa cum vor fi aceste zile, așa vor fi și cele trei anotimpuri.

  Deodată cerul este străbătut de o herghelie formată din opt cai cu chip de flăcăi, care aveau coada ascunsă în ițari și copitele ascunse în opinci,era Sfântul Toader,o divinitate agrară cu însușiri de cal năzdrăvan, paznicul ceresc al Soarelui.Nu-l văd pe Alexie care nu a putut rezista curiozității de a desface cufărul dat de Dumnezeu,unde erau închise insectele ce supărau oamenii și l-a deschis, astfel încât toate s-au răspândit din nou pe Pământ. Pentru că nu a ascultat de Dumnezeu, Alexie a fost transformat în cocostârc și pedepsit să adune, între 17 martie și 14 septembrie, insectele împrăștiate. Ascum se întoarc berzele și cocostârcii.

   Și iată ceasul vechi,,cu un cuc”care anunță ora de culcare,iar bunica îmi spune că în curând vom urmări primele păsări călătoare, iar ziua de 25 martie se numește ,,Ziua cucului”, coincide cu sărbătoarea Buna- Vestire, zi în care Maica Domnului a fost vestită, prin Arhanghelul Gavril, că va naște pe Fiul Domnului, Iisus Hristos..

Ea,Maria,a fost mama îndurerată ce și-a privit neputincioasă Fiul răstignit și de atunci fiecare MAMĂ a înțeles că o dragoste de mamă este, pentru veșnicie,puternică și nu se schimbă niciodată…că dragostea mamei strălucește.Sărbătoarea de 8 Martie este a tuturor mamelor.

     Dumnezeu binecuvântează aceste ființe care-au dorit să devină mame…

             pentru lacrimile,durerile,bucuriile,speranțele,

                     spaimele,împlinirile,fericirile,zâmbetele lor....

În grădinuța casei noastre au înflorit zambilele,narcisele,lalelele,iar salcia de lângă gard stă plecat,parcă plângând.Acum aflu  de ce se sfințesc ramuri de salcie în ziua de Florii. Maica Domnului, vrând să-și vadă Fiul ce tocmai fusese răstignit, nu a putut să-și continue drumul din cauză că o apă mare i s-a ivit în cale. S-a rugat de toate buruienile s-o treacă apa, însă doar salcia a fost cea care a ajutat-o. Astfel, Maica Domnului a binecuvântat salcia ca oamenii să o ducă la biserică, iar preoții să o slujească.

Duminica Floriilor sau Intrarea Domnului în Ierusalim este cea mai mare sărbătoare din Postul Mare și amintește de intrarea triumfală a Mântuitorului în cetatea Ierusalimului, a doua zi după ce L-a înviat pe Lazăr.  Oamenii, auzind de venirea lui Iisus, au luat ramuri de finic și au ieșit bucuroși în întâmpinarea Lui, strigând: ,,Osana întru Cel de Sus! Bine este cuvântat cel ce vine întru numele Domnului”.

Abia aștept să se apropie sfintele sărbători de Paște,când în săptămâna mare se vopsesc ouălele,simbolul Învierii lui Hristos:,, De acum înainte să faceți și voi ouă roșii și împestrițate întru aducerea-aminte de răstignirea Mea, după cum am făcut și Eu astăzi”.

De Paște oamenii  rostesc binecunoscuta formulă: ,,Hristos a Înviat”, la care se răspunde  cu: ,,Adevărat a Înviat”. Oul roșu de Paște are puteri miraculoase, de vindecare și de îndepărtare a răului, fiind purtător de sănătate, frumusețe, vigoare și spor.

La 40 de zile de la Înviere,se sărbătorește Înălțarea Domnului Isus Hristos la ceruri. Ziua Înălțării Domnului mai poartă și numele de „Ziua Eroilor”.

   Acestea sunt sărbătorile primăverii,așa cum le-am învățat de-acasă!

Simt parcă picătura de bucu­rie căzută din cer,cum totul se împodobește în verde şi alb, în parfum de flori şi în triluri de păsări.Urmăresc cum, îmbătat de viaţă, flu­turele zboară din floare în floare, și-mi spun că e primul fluture pe care îl văd primăvara asta.

 Ne salutăm şi fiecare pleacă pe drumul lui, să se bucure cum ştie de primăvară!!!!!!!!!!!

test: Horia Arama, Planeta celor doi sori” + ,,tânăra‐pe‐care‐NASA‐o‐antrenează‐să‐locuiască‐pe‐Marte”

 

Textul 1

,, 1 Am azvârlit din mers cartela de închidere a camerei. Recepționerul a prins‐o agil.

— Sper că ați dormit bine, mi‐a spus fără nicio intenție.

 L‐am fulgerat cu privirea. După repriza matinală de înot, o durere surdă încă mai rătăcea prin oasele mele, ca un ecou al nopții petrecute în patul mai dur decât piatra. Pe lângă ea, o noapte pe pământul gol ar fi fost culmea confortului. Din păcate, o asemenea extravaganță era interzisă pe Ahra, ca și înnoptarea la bordul navelor în tranzit.

— Pentru diseară te rog să‐mi prepari o lespede sănătoasă, am trântit înainte de a ieși.

 Fusesem sfătuit să evit planeta celor doi sori, așa cum făceau de regulă rătăcitorii solitari, dar tocmai aceasta mă decisese. Nu speram să închei, în cursul unei singure vieți, ocolul coloniilor terestre de la frontierele galaxiei, dar o vizită în plus nu era de lepădat.

Despre Ahra circulau tot soiul de basme, dar nimeni nu mă avertizase concret și practic să‐mi aduc un sac de dormit. Din fericire aveam pe navă un culcuș exemplar, astfel că răul nu avea să dureze.

 Nimic nu șterge mai bine penibila impresie a unei nopți dormite pe Ahra decât o zi petrecută pe aceeași planetă. Sunt singuratic atât prin formație și gusturi, cât și prin obișnuință, ca orice rătăcitor, dar totul pe Ahra părea că nu are altă menire decât să mângâie, să vindece, să consoleze. După câteva minute de plimbare sub cerul ușorviolaceu, de o nuanță dulce, sub lumina blândă a soarelui diurn, am început să respir mai liber și m‐am destins […]

Deodată, în fața mea s‐a oprit o copilă, o adolescentă, poate o tânără. Experiența de rătăcitor mă învățase că în lumile noi nimic nu‐i mai greu de intuit ca vârsta. Se oprise și mă privea drept în ochi. Avea gâtul de lebădă, iar părul roșcat.

— Îți place? Mi‐a spus în loc de orice introducere.

— De unde știi? Am întrebat‐o în același stil familiar.

— Ești un rătăcitor, nu‐i așa? Un explorator perpetuu. Izolat, serios și puțin suficient, nu‐i așa?

 Ce să‐i fi răspuns? Că un exuberant nu poate fi rătăcitor solitar, că un tânăr sociabil n‐ar fi în stare să navigeze decenii spre a transmite din an în an Pământului părăsit pe veci câteva date despre un colț de galaxie? Că tocmai pentru o astfel de carieră am fost modelat?

A reluat singură:

 — Nu‐i nevoie de niciun răspuns. Îmi ajunge surâsul, tot ce are un solitar mai de preț.

Am cotinuat împreună promenada matinală. Fata nu voia să‐și dezvăluie numele.

— Ce rost ar avea? Mâine pleci și numele meu va pieri o dată cu tine. Numește‐mă cum vrei.

 Numele meu o să‐ți aparțină. Nu vei avea decât să‐l uiți.

A fost o zi de basm. Riluri – așa i‐am spus, fără să știu de ce – m‐a condus pe bulevardele cu fântâni arteziene, m‐a însoțit în parcurile savant întocmite, dezvăluindu‐mi sensurile ascunse în linii și forme.

Am luat apoi un prânz delicat și am văzut un spectacol cât se poate de plăcut într‐o sală intimă și primitoare.

 Întors la hotel, i‐am făcut un semn prietenesc recepționerului cu care fusesem atât de urâcios în acea dimineață. Nu mi‐am revenit decât când m‐am așezat pe marginea patului. Euforia s‐a scurs de pe mine ca stropii unui duș. […] Nu fără satisfacție, m‐am pregătit pentru somn, rumegând în minte impresiile de peste zi.

 M‐am trezit peste scurtă vreme pradă unei neliniști inexplicabile. Cum, cu toate măsurile ajutătoare, patul nu devenise cu adevărat confortabil, am făcut câțiva pași prin camera. În aer domnea un vuiet surd, apăsător. Ce se întâmplă? […] Am ieșit în stradă, amestecându‐mă printre nenumărații trecători.

 Ce se petrecuse? Fusese ocupat orașul în vreme ce dormeam? Cei pe care îi întâlneam pe străzi erau total diferiți de cei dinainte cu câteva ore. Figuri disarmonice, ochi exoftalmici, păr vâlvoi, expresii exaltate. Rătăceau pe străzi ca drogați. […] M‐am întors brusc și am văzut. În spatele meu, deasupra orașului, se ridicase globul de un purpuriu întunecat al soarelui‐geamăn. Era o stea rară, dacă nu stinsă, emanând o căldură sensibilă și cine știe ce radiații nocive.”

                                                                            (Horia Arama, Planeta celor doi sori)

Textul 2

,, Tânăra pe care NASA o antrenează să locuiască pe Marte: „Nu mă sperie nimic legat de spațiu“. Este, oficial, cel mai tânăr astronaut din lume și, probabil, prima ființă umană care va ajunge pe Planeta Marte, în 2033. Alyssa Carson a învățat să piloteze o navă spațială înainte să știe cum să conducă o mașină și, la doar 17 ani, a absolvit deja cursurile Academiei care pregătește cosmonauți profesioniști.

Alyssa Carson are 17 ani și este cel mai tânăr astronaut în pregătire din întreaga lume. Când avea doar trei ani, fetița de atunci a luat o decizie care i‐a marcat viața: și‐a dorit sa fie primul om care ajunge pe planeta Marte.[...]

„Prima dată când am întâlnit pe cineva de la NASA a fost într‐o vizită, la un centru al lor, voiam să văd rachetele pe care le au. Așa că am mers la US Space … Center din Alabama, în SUA, și am aflat că acolo e o tabără de pregătire pentru misiuni în spațiu, așa că, până la urmă, am mers în acea tabără, iar până acum am fost acolo de 19 ori. (…) A fost un lucru grozav pentru mine, fiindcă aveam 7 ani și începeam să învăț din ce în ce mai multe. A fost minunat și faptul că am putut învăța mai multe despre istoria spațiului, despre rachete, motoare, despre toate lucrurile despre care îmi doream să știu și care nu erau acolo unde locuiam eu“, afirmă Alyssa Carston. De atunci, Alyssa a doborât record după record: este pri ‐ ma adolescentă din lume care a mers în toate taberele de pregătire ale NASA, de pe tot Globul, a asistat la trei lansări de rachetă și este cea mai tânără persoană care a absolvit vreodată Advanced Possum Aca ‐ demy, instituția care pregătește, oficial, astronauții profesioniști. Toate, sub numele de cod „Blueberry“.

 „La ora actuală, planurile sunt acelea de a începe să trimitem oameni pe Marte cam în 15 ani. Unele proiecte sunt doar dus – ca MarsOne sau The Netherlands – , iar altele iau în calcul o călătorie de întoarcere. Folosind tehnologiile actuale, știm că va dura 6 luni să ajungem acolo, apoi astronauții vor locui pe planetă timp de un an și ceva, iar drumul de întoarcere va dura 9 luni. Așa că asta va fi cea mai lungă perioadă de timp în care oamenii vor sta în spațiu sau într‐o misiune“, a explicat Alyssa la conferința TEDx Bucharest.

 „Am aflat despre program de la o colegă din tabără, pentru că vorbeam tot timpul despre cât de mult îmi doresc să fiu astronaut și oamenii, în sfârșit, m‐au auzit. (…) Așa că am vorbit cu ei, am încercat să le dăm toate motivele pentru care aș merita să fiu acolo – am certificatul de avansați pentru scuba diving, le‐am dat o listă cu toate lucrurile pe care le‐am făcut, iar de acolo și‐au asumat cumva acest risc și mi‐a zis „te lăsăm să faci cursurile săptămâna asta, vedem cum te descurci, apoi te lăsăm să faci și restul, dacă lucrurile merg bine“.

 La sfârșitul acelei săptămâni am luat cea mai mare notă la examenul final, așa că mi‐au zis „OK, poți să rămâi“. Iar de atunci am continuat să fac misiuni de cercetare, am muncit alături de ei și i‐am ajutat să continue să cerceteze atmosfera, am ajutat compania care realizează costumele astronauților și așa am adunat niște experiențe personale uimitoare“, spune Alyssa Carson.

„Este un pas mic pentru om, un pas uriaș pentru omenire“. Acestea au fost primele cuvinte ale astronautului Neil Armstrong, atunci când a ajuns pe Luna. Alyssa nu știe deocamdata ce va spune când va face primii pași pe Marte, în 2033, dar spune că mai are timp să se gândeasca la asta.”

(https://www.digi24.ro/stiri/externe/mapamond/tanara‐pe‐care‐nasa‐o‐antreneaza‐sa‐locuiasca‐pe‐marte‐nu‐ma‐sperie‐nimic‐legat‐de‐spatiu‐1045374)

A.

1. Transcrie din fiecare text cate un reper spatial la care se face referire:

2. Scrie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect, valorificand informatiile din textul 2.

Alyssa Carson este prima adolescenta din lume care:

a. a obtinut un certificat pentru scuba diving

b. care a mers in toate taberele de pregatire ale NASA

c. care va locui pe Marte timp de un an

d. a ajuns pe Luna

3. Scrie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect, valorificand informatiile din textul 2.

Alyssa Carson si‐a dorit sa plece pe Marte cand avea varsta:

a. de 17 ani

b. de 15 ani

c. de trei ani

d. de 19 ani

4. Scrie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect, valorificand informatiile din textul 1.

In fragmentul extras din Planeta celor doi sori, de Horia Arama, se evidentiaza:

a. pregatirea unei tinere pentru plecarea pe planeta Marte

b. un tanar nemultumit de conditiile de la hotel

c. o experienta neplacuta pe o planeta noua

d. experienta unui ratacitor galactic pe o planeta noua

5. Noteaza X in dreptul fiecarui enunt pentru a stabili daca este adevarat sau fals, pe baza informatiilor din cele doua texte. 

Textul 1                                                                 adevărat                  fals

In text, naratorul este personaj.

Personajul principal din text este multumit de confortul de pe Ahra.

Tanara ahriana marturiseste ca o cheama Riluri.

Textul 2

Alyssa Carson marturiseste ca plecarea pe Marte „Este un pas mic pentru om, un pas urias pentru omenire“.

Alyssa Carson este cea mai tanara persoana care a absolvit Advanced Possum Academy.

Misiunea pe Marte va fi cea mai lunga perioada de timp in care oamenii vor sta in spatiu intr‐o misiune.

6. Mentioneaza, in cate un enunt, tiparul textual din fiecare dintre fragmentele de mai jos:

a) —,, Iti place? Mi-a spus in loc de orice introducere.

— De unde stii? Am intrebat-o in acelasi stil familiar.”

Este un tipar dialogat:

-schimburi de replici între două personaje; există interacțiune între ei;

-pentru fiecare replică se folosește linie de dialog; replicile sunt conectate între ele;

-sunt folosite interogații,exclamații,interjecții,persoana a 2a,a pronumelor,verbelor;

-verbe declarative:,,continuă;

- există întrebări și răspunsuri;

  Tiparul textual este dialogat(este folosit dialogul ca mod de expunere) redă un schimb de replici dintre două personaje fără nume;dialogul este o întrebare despre ceva ce i-a atras atenția în mod plăcut unui personaj,iar acesta este nedumerit..

Începutul replicilor este marcat cu linie de dialog,intonația personajelor este marcată prin semnul întrebării și este folosită adresarea directă.Sunt folosite verbele declarative:,,a spus,am întrebat.”

b),, Iar de atunci am continuat sa fac misiuni de cercetare, am muncit alaturi de ei si i-am ajutat sa continue sa cerceteze atmosfera, am ajutat compania care realizeaza costumele astronautilor si asa am adunat niste experiente personale uimitoare.”

   Tiparul textual este narativ prin prezența unui narator subiectiv ce-și exprimă experiența trăită; vocea textuală povestește acțiunile  desfășurate pentru a acumula experiență.Povestirea întâmplărilor este într-o ordine logică,sunt folosite verbe la timpul prerfect compus care arată  o acțiune trecută și încheiată în momentul povestirii.

7. Prezinta o legatura care se poate stabili, la nivelul continutului, intre cele doua texte propuse.

   În cele două texte se prezintă explorarea planetelor,călătoria în spațiul cosmic pentru a cunoaște lumea Universului.

  În textul 1  vizita unui pământean într-o lume extraterestră surprinde impactul mediului (cei doi sori) asupra comportamentului locuitorilor planetei Ahra. Exploratorul observă o schimbare radicală: ahrienii sunt calmi și armonioși în timpul zilei, devenind agitați și haotici noaptea.

  În al doilea text, o fată de pe Pământ, Alyssa Carson, se pregăteşte să devină primul om care va locui pe o planetă,este fascinată de planeta roşie și a acceptat imediat propunerea NASA de a merge pe Marte, va fi prima misiune spaţială umană.

   Cei doi astronauți atrag atenția asupra explorării Spațiului într-o aventură inedită.

8. Crezi că pentru reșita unui proiect este importantă pregatirea temeinică a acestuia? Motiveaza‐ti raspunsul valorificand textul 2

   Cerința aceasta este dificilă pentru vârsta unui elev de clasa a VIII a-bineînțeles pot exista răspunsuri bune redactate cu un,,ajutor”.

        Da, cred că pregătirea temeinică a unui proiect este nu doar importantă, ci esențială pentru succesul acestuia, acționând ca fundația pe care se construiește întreaga implementare. O planificare minuțioasă transformă ideile în acțiuni concrete, reducând incertitudinea și aliniind resursele, obiectivele. O pregătire temeinică presupune: definirea clară a scopului și a obiectivelor, identificarea părților interesate și a cerințelor acestora, realizarea unui plan de management al riscurilor, alocarea resurselor și estimarea bugetului, stabilirea unui calendar de implementare.

   În pregătirea sa, Alyssa Carson,cel mai tânăr astronaut,care ia parte la un proiect de succes privind trimiterea de oameni pe Marte,a doborât record dupa record: este prima adolescentă din lume care a mers în toate taberele de pregătire ale NASA, de pe tot Globul, a asistat la trei lansări de rachetă și este cea mai tânără persoană care a absolvit vreodată Advanced Possum Academy, instituția care pregatește, oficial, astronauții profesioniști. Toate, sub numele de cod „Blueberry“.

  Faza de inițiere și planificare facilitează claritatea acțiunii între echipă și participanți,asigurând că toată lumea înțelege exact ce trebuie făcut. O pregătire detaliată permite identificarea riscurilor în etapele timpurii și planificarea unor măsuri de atenuare, prevenind eșecul. Divizarea proiectului în etape oferă control asupra rezultatelor și facilitează monitorizarea progresului.

   Alyssa Carson.este conștientă că datorită tehnologiilor actuale,, va dura 6 luni sa ajungem acolo, apoi astronautii vor locui pe planeta timp de un an si ceva, iar drumul de intoarcere va dura 9 luni.”

  În concluzie, investiția de timp în pregătire la începutul proiectului economisește eforturi semnificative și previne eșecul în etapele ulterioare.Este necesară o analiză aprofundată care oferă o imagine de ansamblu necesară pentru a decide viabilitatea proiectului înainte de a-l finaliza.

De aceea ,,Alyssa nu știe deocamdată ce va spune când va face primii pași pe Marte, in 2033, dar spune ca mai are timp sa se gandeasca la asta.”

9. Asociaza fragmentul din ,,Planeta celor doi sori”, de Horia Arama, cu un alt text literar studiat la clasa sau citit ca lectura suplimentara, prezentand o valoare culturala/morala comuna, prin referire la cate o secventa relevanta din fiecare text.

  Asocierea dintre "Planeta celor doi sori" (o operă de factură S.F. scrisă de Horia Aramă) și ,,Micul Prinț" de Antoine de Saint-Exupéry poate fi făcută prin prisma temelor comune ale călătoriei interstelare, explorării unor lumi ciudate și a perspectivei filozofice asupra vieții, deși cele două opere aparțin unor genuri literare distincte. 

  În explorarea Lumilor Stranii,Micul Prinț vizitează diverși asteroizi, fiecare cu câte un locuitor ciudat: regele, orgoliosul, omul de afaceri,geograful,astronomul. Micul Prinț pleacă de pe asteroidul B-612 din dorința de a învăța și a înțelege mai multe din viață.

  În "Planeta celor doi sori", naratorul explorează o planetă cu condiții neobișnuite, un mediu străin care obligă la o nouă adaptare sau înțelegere a realității. 

  În fragmentul din textul,,Planeta celor doi sori" (literatură SF) se discută despre condiția umană, explorare și cunoaștere. Un rătăcitor vizitează și cutreieră planeta numita Ahra, este uimit de frumusețea planetei și de comportamentul plăcut al locuitorilor.Întâlnește o fată frumoasă pe care o numește Riluri , cu care își petrece toată ziua. El descoperă că acea planetă era influențată de apariția celor doi sori și că la  lăsarea întunericului soarele nocturn își pune amprenta pe comportamentul ahrenienilor.

  Și Micul Prinț privește un apus de soare doar pentru că este trist,singur departe de lumea adevărată,

este singura lui distracţie:,,farmecul apusurilor de soare.”

  Ambele opere folosesc elemente fantastice sau SF pentru a transmite un mesaj profund:o altă lume este surprinzătoare.

B. 

1. Scrie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect.

Numarul literelor si al sunetelor din cuvintele „galaxie“ si „atunci“ este corect indicat in varianta:

a. 7 litere, 8 sunete; 6 litere, 5 sunete

b. 7 litere, 7 sunete; 6 litere, 5 sunete

c. 7 litere, 8 sunete; 6 litere, 6 sunete

d. 8 litere, 8 sunete; 6 litere, 5 sunete

2. Scrie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect.

Fac parte din aceeasi familie lexicala toate cuvintele din seria:

a. cosmic, galaxie, spatiu

b. piatra, pamant, stanca

c. Ahra, ahrian, explorator

d. astronaut, astronomic, astronava 

3. Scrie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect.

Ca un exuberant nu poate fi ratacitor solitar, ca un tanar sociabil n-ar fi in stare sa navigeze decenii spre a transmite din an in an Pamantului parasit pe veci cateva date despre un colt de galaxie? Ca tocmai pentru o astfel de cariera am fost modelat?

Cuvinte formate prin conversiune din secventa de mai sus apar in varianta:

a. un exuberant, cateva

b. solitar, sociabil

c. parasit, Pamantului

d. cariera, in stare

4. Scrie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect.

Gradele de comparatie ale adjectivelor din secventele urmatoare: in patul mai dur decat piatra, asta va fi cea mai lunga perioada de timp, am luat cea mai mare nota sunt corect indicate in varianta:

a. pozitiv, superlativ absolut, superlativ relativ de superioritate

b. comparativ de superioritate, superlativ relativ de superioritate, superlativ relativ de superioritate

c. comparativ de superioritate, superlativ absolut de superioritate, superlativ absolut de superioritate

d. pozitiv, superlativ absolut de superioritate, superlativ relativ de superioritat 

5. Precizeaza valoarea morfologica si functia sintactica pentru fiecare cuvant subliniat din enuntul:

Acestea au fost primele cuvinte ale astronautului Neil Armstrong.

6. Transforma urmatoarea constructie pasiva in constructie activa.

Fusesem sfatuit sa evit planeta celor doi sori 

7. Scrie un enunt despre calatoriile in spatiu sub forma unei fraze alcatuite dintr‐o propozitie principala si o completiva prepozitionala.

8. Rescrie enuntul urmator, corectand greselile de ortografie:

Omul v-a calatorii pe alte planete, deoarece pamantul, numai ofera surprize exploratorilor care i-si andreapta atentia spre spatiul cosmic. 

SUBIECTUL al II-lea 

Scrie un rezumat al textului ,,Planeta celor doi sori” de Horia Aramă. 

Personajul aruncă cheia camerei recepționerului,nu-i răspunde întrebării,merge să înoate,simte dureri din pricina patului dur în care a dormit.Își amintește că,deși primise sfatul de a evita Planeta celor doi sori,totuși o vizitează. Auzise zvonuri despre această Ahra și, ca unui rătăcitor ce era, recunoaște că-i plăcea aici,admiră cerul usorviolaceu,dulce.În fața lui se oprește, privindu-l, o tânără care recunoaște în el omul rătăcitor.Derutat nu știe ce să-i răspundă,știind că vine de pe Pământul părăsit pentru a transmite date din colțurile galaxiei.Se plimbă împreună,iar fata nu-și dezvăluie  numele,el îi spune Riluri.Vede locuri frumoase,bulevarde,parcuri,mănâncă un prânz ușor,apoi un spectacol plăcut.Se întoarce la hotel,simțindu-se fericit,îl salută prietenește pe recepționer,se pregătește să doarmă.După un timp,neliniștit,se trezește și aude un vuiet ciudat.Nedumerit vede pe stradă oameni  diferiți,transformați,diformi,alții decât cei pe care-i văzuse ziua,iar pe cer exista soarele întunecat ce distrugea liniștea.

Textul 1 este EPIC

Genul epic cuprinde opere literare în care autorul îşi exprimă în mod direct sau indirect gândurile, ideile şi sentimentele, prin intermediul acţiunii, al personajelor şi al naratorului.

Fragmentul din romanul,,Planeta celor doi sori”de Horia Aramă este un text epic, deoarece are trăsăturile acestui tip de text:

    În primul rând, are acţiune:personajul este un rătăcitor,un hoinar printre galaxii.Este nemulțumit de patul în care a dormit și are o atitudine arogantă față de amabilitatea recepționerului.Întâlnește pe stradă o fată căreia îi dă numele Riluri cu care petrece o zi minunată.Reîntors la hotel, simte o neliniște și ieșind în stradă vede totul transformat,oameni ciudați sub un alt soare întunecat.

    În al doilea rând, textul este epic, deoarece are personaje:Rătăcitorul,un pământean singuratic,dornic de aventură călătorea,, spre a transmite din an în an Pământului părăsit pe veci câteva date despre un colț de galaxie”, ajunge pe planeta celor doi sori.Este nemulțumit de camera din hotel și se poartă cu răutate față de recepționerul amabil.Ieșind pe stradă,vede cu plăcere un cer dulce,plăcut pe care strălucea soarele de zi.Oprit de o fată frumoasă,este surprins că aceasta îl descrie așa cum este în realitate,,izolat, serios și puțin suficient.”În sinea lui recunoaște că este adevărat tot ce spune fata, căreia îi dă numele Riluri.Amândoi petrec o zi plăcută.Dar seara este surprins văzând că sub soarele schimbat,întunecat oamenii sunt transformați în figuri de carnaval.

    În al treilea rând, caracterul epic al textului este dovedit de prezenţa naratorului,participant la acțiune, relatează evenimentele, descrie locurile,personajele prin prisma propriilor experiențe și sentimente. Perspectiva este subiectivă pentru că naratorul este și personaj implicat în acțiune, prin urmare povestește la persoana I. Mărcile lexico-gramaticale ale eului narativ sunt formele pronominale :„mi,m-mele” și verbele de persoana I: ,,am azvâlit,am fulgerat.”

    Ca în orice text epic, sunt folosite toate modurile de expunere. Naraţiunea este folosită pentru a prezenta acţiunea personajului. Dialogul celor două personaje este simplu,prietenos. Descrierea apare foarte puţin, pentru a prezenta înfățișarea fetei și atmosfera diurnă calmă,plăcută deosebită de cea nocturnă fantastică,stranie.

    În concluzie, fragmentul este un text epic, datorită acțiunii simple, a personajelor și a naratorului subiectiv care povestește la persoana I, implicat emoțional în acțiune și care vede totul în popasul de pa planeta celor doi sori.

 

 

 

Poezia ,,Atât de fragedă”de Mihai Eminescu

 

Poezia este un monolog al îndrăgostitului adresat femeii iubite,un cânt de adorație. 

Iubita căreia i se adresează glasul poetic e o întrupare fragilă, delicată, o imagine îngerească: 

fragedă ca floarea de cireş, îmbrăcată în mătase pluteşte ușor,pură, precum  visul, răsărind din rochie ca marmura. Această apariție aeriană, plutitoare „ca visul de ușor”, ca de zână, o face și mai atrăgătoare. Prospeţimea este sugerată prin imaginea florii de cireş, delicată, fragilă. Albul este simbol al purităţii, al inocentei Fecioare. Doar ochii „cei plini de lacrimi şi noroc”sunt omenești. 

 La apariția ei de o  frumusețe marmoreală, inima poetului se înfioară. El își leagă întreaga ființă de ochii ei „cei plini de patimi și noroc”, sintagmă ce descrie frumusețea ei interioară, un suflet plin de pasiune. Cuvântul „ noroc” sugerează înzestrarea sa ca femeie de o rară frumusețe. Este imaginea unei zeiţăți ireale ca un vis din lumea poveștilor: „mireasă blândă din poveşti”ce alunecă asemenea unui abur. Este ,,mireasa sufletului meu',veșnic pură, tânără ca un ,,vis ferice de iubire', nealterat de aspectele banale ale vieții.Cel ce cată iubirea este în ipostaza de mire mitic, a cărui mireasa,,din povești" dispare, rămânându-i o amintire duioasă,  iubita se pierde în negura depărtării, va fi eterna ,,mireasă".

În rochia ei albă, ce o învăluie precum un abur de lumină,femeia pluteşte, abia atingând „covorul moale”,iar mătasea are un sunet ușor,diafan.Asemenea unei statui reci, ea,,răsare” „ca marmura în loc...cu brațe reci.”Noblețea, regalitatea acestei ființe ideale sunt marcate de comparația cu marmura care sugerează că la o asemenea iubită nu se poate ajunge,poate este inexistentă.

Și totuși are ,,ochii fierbinți”și,,căldura șoaptelor”cu pasiune și dorință. Suferința celui care-sși dorește iubirea perfectă este exprimată metaforic:  ,,Deodată trece-o cugetare,/ lin val pe ochii tăi fierbinți.”

E-ntunecoasa renunțare,/ E umbra dulcilor dorinți.” Frământarea interioară este exprimată de antiteza:,, întunecoasa renunțare' și,,umbra dulcilor dorinți.” Iubita este descrisă ca o ființă miraculoasă, care, ajutată de farmecul nopții, prin pasiunea ei, sporește suferința poetului; în sufletul lui senin, luminos coboară întunericul adus de suferința din iubire. Această iubire îl înflăcărează, dar îl tulbură,fiindcă pierde lumina lui interioară, seninătatea unui suflet poetic. Admirând-o plin de dorință o roagă,,Nu mai zâmbi”,pentru că simte că visul se va depărta

.A visat,a sperat în zadar,cea dorită se sustrage dorinţei şi se depărtează.:,,Spăşi-voi visul de lumină/ Tinzându-mi dreapta în deşert.” 

El ştie că nu va putea împlini niciodată visul de iubire, că iubirea lui nu va atinge niciodată frumuseţea,idealul perfecțiunea iubirii,că va trăi doar pentru a suferi.

În încheiere, iubita îi va apărea,,ca o icoană/ A pururi verginei Marii…”Într-o lume totuși adevărată ea,cea care pleacă, este urmărită de întrebări:,, Unde te duci? Când o să vii?"Interogațiile marchează tragismul celui care și-a conturat chipul iubitei perfecte și o cauta cu speranță. Relația cu ființa iubită nu poate avea un viitor, căci ea nu-i poate aparține.

   Lexicul poeziei este simplu:forme populare, obișnuite:mătasa, răsai, dulce;comparații:,,te-semeni

cu floarea albă de cireș, ca un înger dintre oameni, plutești ca visul de ușor, răsai ca marmura; să-mi răsai ca o icoană a pururi verginei Marii" .

Epitetele transmit însușirile femeii ideale:,, mireasa blândă, dulce, brațe reci,cei plini de lacrimi și noroc.”; inversiunile:,,lungii rochii, a farmecului noapte, calde şoapte, dulcilor dorinţe.” 

Eul liric,subiectiv,este exprimat prin pronumele şi adjectivele pronominale la persoana întâi:mele, mi,verbele la persoana întâi:,,am înţeles, spăşi-voi, tinzându-mi.” 

Frământarea interioară este evidențiată de antiteza: ,,întunecoasa renunțare,umbra dulcilor dorinți'.

   Poezia este o rugă către o ființă inocentă și de neatins, în care sunt sentimente contradictorii: încântare în fața frumuseții feminine ideale, iluzia împlinirii visului erotic, regretul că a întâlnit o ființă inaccesibilă, remușcarea finală, indecisă în speranță: ,,Unde te duci? Când ai să vii?”